師：請(qǐng)同學(xué)們回憶，圓的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的？生1：將圓分成好多等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形……生2：分成若干等份，分得的越多越接近于長(zhǎng)方形。師：補(bǔ)充得好，兩位同學(xué)握握手，你們的發(fā)言合起來(lái)就全面了。...

【教學(xué)過(guò)程】一、揭示課題，確定目標(biāo)談話：前面我們認(rèn)識(shí)了圓柱，學(xué)習(xí)了圓柱的底面積、側(cè)面積和表面積，今天學(xué)習(xí)圓柱的體積。（教師板書，學(xué)生齊讀）啟發(fā)：看到這個(gè)課題，你們會(huì)想到什么？這堂課要解決什么問(wèn)題呀？（可能學(xué)生會(huì)提出以下幾...

教學(xué)過(guò)程一、情景引入1、教學(xué)開始首先出示了一個(gè)裝了半杯水的燒杯，然后拿出一個(gè)圓柱形物體準(zhǔn)備投入水中并讓學(xué)生觀察：會(huì)發(fā)生什么情況？由這個(gè)發(fā)現(xiàn)你想到了些什么？2、提問(wèn)：能用一句話說(shuō)說(shuō)什么是圓柱的體積嗎？(學(xué)生互相討論后匯報(bào)，教師...

教學(xué)目標(biāo)1.理解圓柱體體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握計(jì)算公式.2.會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算.教學(xué)重點(diǎn)圓柱體體積的計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)理解圓柱體體積公式的推導(dǎo)過(guò)程.教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（一）教師提問(wèn)1.什么叫體積？怎樣求長(zhǎng)方體的體積？2.圓的面積公式是什么...

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“數(shù)學(xué)教學(xué)要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，能夠初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活和學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)”。...

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小英的爸爸送了她的媽媽一盒茶葉（出示圖片），媽媽非常高興，小英是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，她很想知道這盒茶葉的體積，爸爸媽媽被難住了，你們能幫她們想想辦法嗎？生：就是求這個(gè)茶葉盒的容積。...

1、在推導(dǎo)圓柱體積計(jì)算公式的過(guò)程中通過(guò)觀察，大膽猜想和驗(yàn)證獲得新知識(shí)；2、培養(yǎng)空間觀念和動(dòng)手操作的技能，發(fā)展推理能力，滲透轉(zhuǎn)化思想。3、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和合作意識(shí)。...

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》。一、把握教材，目標(biāo)定位《圓柱的體積》是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了圓柱體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究圓柱體的特征，讓學(xué)生比較深入地研究立體幾何圖形，...

一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓柱的體積。【過(guò)程與方法】通過(guò)觀察、類比、分析的過(guò)程，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展空間觀念。...

教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：運(yùn)用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生借助圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法來(lái)推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式,會(huì)用圓柱的體積公式計(jì)算圓柱形物體的體積。...

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在了解圓柱的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想遷移、觀察演示等活動(dòng)推導(dǎo)出圓柱體積的計(jì)算公式，并能正確應(yīng)用公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合的能力，發(fā)散思維能力以及初步的空間想象能力；向?qū)W生滲透知識(shí)間相互轉(zhuǎn)...

教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)下冊(cè)第19～20頁(yè)圓柱體積公式的推導(dǎo)和練習(xí)三的第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、操作、討論等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，理解圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，并會(huì)正確地計(jì)算圓柱的體積。...

教學(xué)過(guò)程:一、情境激趣 導(dǎo)入新課1、課始師首先出示一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體,說(shuō)說(shuō)怎樣求它們的體積,接著師往正方體容器中倒入一定量的水,然后拿出一個(gè)圓柱形物體準(zhǔn)備投入水中并讓學(xué)生觀察：有什么現(xiàn)象發(fā)生？由這個(gè)發(fā)現(xiàn)你想到了些什么？2、提...

一、創(chuàng)設(shè)情景、感知圓柱體積的概念。教師拿出一個(gè)裝了半杯水的燒杯，拿出一個(gè)圓柱形的物體，準(zhǔn)備投入燒杯中。師：同學(xué)們想一想會(huì)發(fā)生什么情況？（教師將圓柱形的物體投入水中。）請(qǐng)仔細(xì)觀察后，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？生：水面上升一些。...

教學(xué)內(nèi)容：教材第10～12頁(yè)圓柱的體積公式，例1、例2和練一練，練習(xí)二第1～5題。教學(xué)要求：1.使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，并能根據(jù)題里的條件正確地求出圓柱的體積。...