小學六年級數學總復習教案3
你能舉出日常生活里的例子嗎？
在什么情況下可以說兩條直線平行？
誰來舉出平行線的例子？
2.畫圖.
讓學生在練習本上畫一組垂線和一組平行線.
四、復習平面圖形.
（一）復習三角形的概念.【繼續演示課件“平面幾何圖形的認識”】
1.提問：什么叫做三角形？你能夠畫出幾種不同的三角形？
老師板書分類：a.按照邊分類；b.按照角分類
2.教師口述，學生作圖.
（1）等腰三角形
（2）等腰直角三角形
3.判斷.
出示一組三角形，讓學生說說各是什么三角形.
4.復習三角形的內角和.
提問：三角形的三個內角的和是多少度？我們是怎樣發現的？
（二）復習四邊形.【繼續演示課件“平面幾何圖形的認識”】
教師提問：四邊形是怎樣的圖形？我們曾經學習過哪些四邊形？
1.復習圖形特征.
出示：
請你說說圖里學過的四邊形的名稱、特征和字母表示的意義.
小組共同回憶：
（1）長方形有什么特征？
（2）正方形有什么特征？
（3）平行四邊形有什么特征？
（4）梯形有什么特征？
2.從圖上看，我們學過的四邊形可以分為哪幾類？正方形，長方形和平行四邊形之間有什么關系？為什么？
教師小結：由于長方形、正方形兩組對邊都分別平行，所以長方形、正方形都是特殊的平行四邊形，而正方形又是特殊的長方形.
板書：（完善四邊形的關系）
（三）復習圓.【繼續演示課件“平面幾何圖形的認識”】
1.復習圓的特征.
（1）畫圓，并用字母表示圓心、半徑和直徑.
（2）提問：圓是怎樣的一個圖形？
同一個圓中直徑和半徑有什么關系？
2.復習軸對稱圖形.
（1）請同學們把圓對折.
提問：你發現圓對折后有什么特點？
再把等腰三角形、等邊三角形對折，使折痕兩邊完全重合.
（2）提問：你認為剛才對折的圖形都有什么特點，是什么圖形？
（板書：軸對稱圖形）
這里對折的折痕就是什么？
（板書：對稱軸）
怎樣的圖形是軸對稱圖形，什么叫對稱軸？
等邊三角形有幾條對稱軸？圓有多少條對稱軸？
我們學過的其他圖形里，哪些是軸對稱圖形？
你還能說出哪些見過的軸對稱圖形？
五、綜合練習.
1.判斷.
（1）小于180度的角叫做鈍角.（）
（2）平角是一條直線.（）
（3）兩條直線相交組成的四個角中，如果有一個角是直角，那么其他的三個角也是直角.（）
（4）不相交的兩條線叫做平行線.（）
（5）等邊三角形一定是等腰三角形.（）
（6）任何兩個等底等高的梯形都能夠拼成一個平行四邊形.（）
2.選擇題.
（1）直角的兩條邊是（）
①直線②射線③線段
（2）等邊三角形是（）
①銳角三角形②直角三角形③鈍角三角形
3.下面這個圖中有多少個長方形？多少個三角形？多少個梯形？
六、小結.
通過這堂課的學習，你能夠說出哪些包含關系的圖形？
七、板書設計.
幾何初步知識
線 角 垂直和平行 三角形 四邊形 圓 軸對稱圖形
直線
射線
線段 銳角
直角
鈍角
平角 垂直
平行 銳角三角形
直角三角形
鈍角三角形
等邊三角形
等腰三角形 平行四邊形
長方形
正方形
梯形
十、課題：平面幾何圖形周長與面積
教學目標
1.通過復習平面圖形的周長和面積公式，使學生形成知識網絡.
2.通過復習培養學生歸納、總結、比較、分析的邏輯思維能力.