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軸對稱圖形

軸對稱圖形

教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察和操作認識和軸對稱的含義.

2.會畫出的對稱軸.

3.使學(xué)生在操作中加深對圖形的認識,建立空間觀念.

教學(xué)重點

認識,并能正確畫對稱圖.

教學(xué)難點

認識圖形,建立空間觀念.

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

口算
       

        

二、新授教學(xué)

(一)出示圖片:樹葉、蜻蜓、天平

(二)分組討論

1.這些圖形有什么特點?

2.找出一些生活中實例圖形.

(三)學(xué)生匯報

圖形左右部分一樣

(四)出示圖片:實驗

先把一張紙對折,在折好的一側(cè)畫出圖形,剪下來,再把紙打開,看一看能得到一

個什么樣的圖形?

(五)小結(jié):這個圖形就是,折痕所在的這條直線叫做對稱軸.

(六)練習(xí)

1.下面哪些圖形是?找出它們的對稱軸.(出示圖片:練習(xí)一)

2.畫出下面圖形的對稱軸.(出示圖片:練習(xí)二)

3.下面的圖形,哪些是?(出示圖片:練習(xí)三)

(七)分組實驗.

1.出示圖片:幾何圖形

2.哪些圖形是?畫出它們的對稱軸.

3.小結(jié):正方形、長方形、等腰三角形、等腰梯形、圓,都是.有的有不止一條對稱軸.

三、課堂練習(xí)

1.下面的數(shù)字,哪些是?它們各有幾條對稱軸?(出示圖片:練習(xí)五)

2.畫出下面每組圖形的對稱軸.各能畫幾條?(出示圖片:練習(xí)六)

3.把一張紙對折后,剪下一個圖形,把剪下的圖形展開,所得的圖形是不是?(出示圖片:練習(xí)四)

四、課后作業(yè) 

運用學(xué)過的知識,用紙剪去一個對稱圖形,可以怎樣剪?

五、板書設(shè)計

:如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個圖形是.

對稱軸:折痕所在的這條直線叫做對稱軸.

教案點評:

教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,通過讓學(xué)生動手畫、折、剪、量、比等方法,引導(dǎo)學(xué)生主動探索,啟發(fā)調(diào)動了學(xué)生全部心理活動的積極性,使情感、意志、興趣、注意、動機都趨于積極化,使學(xué)習(xí)知識和提高能力同步得到發(fā)展。

探究活動

設(shè)計花壇

活動目的

1.加深學(xué)生對幾何圖形的認識,建立空間觀念.

2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力.

活動題目

有一塊邊長為10米的正方形的空地,現(xiàn)在要在空地上設(shè)計一個花壇,使花壇的面積是空地面積的二分之一,問如何設(shè)計?

活動過程 

1.學(xué)生以小組為單位,分小組討論.

2.學(xué)生分小組匯報.

3.全班共同評選最佳設(shè)計.

參考答案

 

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