六年級上冊數(shù)學(xué)按比例分配(2)導(dǎo)學(xué)案
(教師在組織交流的過程中，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，同時(shí)要利用評價(jià)優(yōu)化解法)1、 學(xué)生觀察主題圖，從圖中獲取了什么信息？學(xué)生回答：一堆混凝土中沙子有100千克，石子有60千克，水泥有240千克。
2、學(xué)生討論：這道題與前面所做的題有什么區(qū)別？3、學(xué)生討論后嘗試獨(dú)立解題。完成后交流解決問題的方法精講釋疑
鞏固拓展，應(yīng)用知識
1.教師：剛才同學(xué)們通過計(jì)算，知道混凝土中沙子、石子、水泥的比為5∶3∶12。現(xiàn)有一堆總重為40噸的混凝土，經(jīng)現(xiàn)場測量，水泥有20噸，沙子有12噸，石子有8噸。這堆混凝土符合配比嗎？如果由你負(fù)責(zé)監(jiān)理，你將如何處理？
2.一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是3∶2∶1。這三個(gè)角的度數(shù)分別是多少度？這是一個(gè)什么三角形？
教師：學(xué)好按比例分配，不但能解決生活中的實(shí)際問題，而且還能幫助我們更全面地分析問題。檢測練習(xí)練習(xí)十七：2-3題尚美評價(jià)
教師：想一想，今天的知識與昨天的有什么不同？你是怎樣找到幾個(gè)量的比的？通過今天的學(xué)習(xí)，你又有什么新的收獲？
教學(xué)板書
設(shè)計(jì)
教學(xué)反思本課充分運(yùn)用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。