求一個數是另一個數的百分之幾的練習課
教學內容:六年級數學上冊107～108頁4～8
教學目標:通過教學,使學生進一步掌握“求一個數是另一個數的百分之幾”數量關系。同時,進一步鞏固統計的知識，體會它在生活中的廣泛應用，激發學習興趣。在解決問題的過程中，進一步體會數學知識間的內在聯系，增強思維深刻性。
教學重、難點:使學生理解題目中百分率的真正含義,同時,進一步理解百分率在具體生活問題中的運用。
教學過程:
一、基本練習
出示：
1、在括號里填上百分數。課本107的第4題(生獨立填寫后，適當回顧分數、小數化成百分數的方法)
2、一本書原價25元，現價15元，現價是原價的百分之幾？
獨立完成，集體講評。
二、綜合練習
1、完成練習二十一第5題。
學生讀題后,同桌互相說說:98.6％、97％、16.6％、90％、29.5％ 分別是哪兩個量比較的結果？交流后,小組向班級江報, 根據學生的回答,教師板書。
2、練習二十一第6題
學生讀題目后,引導學生近視率的含義,從而使學生理解近視人數多一些的原因。
3、生活中還有很多百分率，你知道生活中這些百分率表示什么意思？請看下面的練習:
3、完成練習二十一第7題
學生審題目后,要求學生先說說什么是收視率？再計算。(提示學生能簡便的要簡便)
完成后,集體訂正
4、完成練習二十一第8題
讓學生說說題目的條件和問題,著重提問什么是合格率？再計算出每種食品的合格率。完成后,同桌互相檢查。
5、完成練習二十一第9題
先理解什么是發芽率，再分組計算發芽率，組織校對。然后提問問：從中你還發現了什么？從而使學生體會到發芽率高，種子發芽的粒數不一定多；發芽率的多少還與試驗種子總粒數的多少有關。
6、完成練習二十一第10題
你能把題里的條件填進表格里嗎？然后引導學生理解怎樣求江蘇占全國的百分率？學生說計算方法，說算式，教師用計算器在實物投影上計算得數。讓學生說百分數，并理解保留方法。
最后提問學生，你知道生活中還有哪些百分率？表示什么意思？誰來說說。你也能編一題讓大家算算嗎？如學生說的少，教師可提問：含鹽率、投球命中率等。
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