利息問題教學設計

教學內容：教材p5頁例3以及練習二的5-8題。
教學目標：
1、了解儲蓄的含義。
2、理解本金、利率、利息的含義。
3、掌握利息的計算方法，會正確地計算存款利息。
教學準備：實物投影儀，存款單、有關利率表格
教學重難點：
重點：本金、利息和利率的含義；難點：利用計算公式進行利息計算。
教學準備：教學光盤
教學過程：
一、知識積累，解決障礙。
1、創設情境，引入課題
從師生談話中引出"壓歲錢"的話題。
師:老師與你們一樣大的時候,過年最開心的也是能拿壓歲錢,那么你們現在過年一般能拿到多少壓歲錢?(生分別回答:2330元,800多元,近2000元,近3000元。)
2.聯系生活,理解意義。
師:壓歲錢有那么多,除了一部分消費外,多余的存銀行。那么你能不能向大家介紹一下有關儲蓄的知識?
師:儲蓄有定期和活期之分,定期儲蓄的利率較高,就是拿到的什么比較多?(生齊答:利息。師板書)
師:那么誰來舉例說明一下哪一部分是利息呢?
師:那么存人的一千元又叫什么呢?(生:本金。師板書)
師：看來定期儲蓄的利率比較高，定期儲蓄中又分了一些類型，其中最主要的就是整存整取。我們來看下這張表，你知道了些什么？（出示例1的儲蓄年利率表）
師小結:有關儲蓄的知識有很多,同學們已經知道了不少。
二、新課教學
1、同學們了解的知識還真不少，現在我們就要利用這些知識來幫助亮亮解決他的小問題了，好嗎？
出示例3。學生讀題。應該選擇哪種年利率來計算？為什么？交流展示。
2、完成試一試。
出示題目。5%的稅率是指哪部分錢需要繳納的？是不是218的5%？獨立完成。
3、完成練一練。出示題目。要求學生分別求出一年期和三年期的應得利息和繳納利息稅后的實得利息。
4、聯系生活：出示從網站截取的最新利率表：從表中你能獲得哪些信息？
三、全課小結：什么是利息？什么是本金？利息的多少一般由什么決定？你還知道什么？
根據剛才的交流，你認為應如何計算利息？
四、說明補充：
如果你購買的是國庫卷和建設債券不僅僅可以用來支持國家的發展，而且不要納稅，希望同學們今后多支持國家的建設和發展。哪個同學知道，還有哪種儲蓄形式不納稅？教育儲蓄。
五、補充練習：
1.李叔叔于2000年1月1日在銀行存了活期儲蓄1000元，如果每月的利率是0.165％，存款三個月時，可得到利息多少元?本金和利息一共多少元?
2、叔叔今年存入銀行10萬元，定期二年，年利率4.50%，二年后到期，扣除利息稅5%，得到的利息
能買一臺6000元的電腦嗎？
3、小華媽媽是一名光榮的中國共產黨員，按黨章規定，工資收入在400-600元的，每月黨費應繳納工資
總額的0。5%，在600-800元的應繳納1%，在800-1000元的，應繳納1。5%，在1000以上的應繳納2%，小華媽媽的工資為2400元，她這一年應繳納黨費多少元？
六、課堂作業。
1、這節課你獲得了哪些信息？掌握了什么本領？
2、運用所知識完成練習二的5、6、7、8題。
教后記：