正負(fù)數(shù)（2）
正負(fù)數(shù)（二） 學(xué)材分析 p—76、77頁(yè) 學(xué)情分析 學(xué)生用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出正負(fù)數(shù)的關(guān)系和事物的變化。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在熟悉的生活情景中，進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)的意義的理解。 2.會(huì)畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖描述事物的變化情況。 導(dǎo)學(xué)策略 導(dǎo)學(xué)法、嘗試法 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料 導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：
教 師 預(yù) 設(shè)
學(xué) 生 活 動(dòng) 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 1 、說(shuō)說(shuō)正負(fù)數(shù)字的意義。 二、揭題。 今天我們結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)進(jìn)一步了解負(fù)數(shù)
三、 出示例子。 看書(shū)本p-76頁(yè)例子。某市水電站訊情公告。 （1）、學(xué)生讀題。 （2）、說(shuō)說(shuō)任何畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖。 （3）、說(shuō)說(shuō)負(fù)數(shù)和正數(shù)表示的意思。 （4）、學(xué)生在書(shū)上完成題目。 （5）、全班交流討論。 （6）、教師小結(jié)。 四、試一試 1、請(qǐng)同學(xué)們看第77頁(yè)第1小題的問(wèn)題，相互討論一下，然后在全班交流一下。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果，全班交流。 2 、加深認(rèn)識(shí)看第77頁(yè)第2、3小題的問(wèn)題 ，請(qǐng)學(xué)生在書(shū)中完成題目。 五、練一練 先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。 再全班交流。 教師小結(jié)。 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？ 七、 作業(yè) 請(qǐng)學(xué)生收集一些正負(fù)數(shù)字進(jìn)行分析，并說(shuō)說(shuō)表示的意思。并畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖。 學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 說(shuō)說(shuō)正負(fù)數(shù)字的意義。 學(xué)生讀例子。 學(xué)生認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。 同學(xué)們看第77頁(yè)第1小題的問(wèn)題，相互討論一下，然后在全班交流一下。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的思考結(jié)果，全班交流。 學(xué)生完成題目。 學(xué)生練一練。 先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。 學(xué)生小結(jié)。自己評(píng)價(jià)自己 教學(xué)反思 達(dá)標(biāo)情況分析： 教學(xué)心得體會(huì)：