11整理和練習（2）

11整理和練習（2）

教學內(nèi)容：

第16頁9~11題及“探索和實踐”

教學目標：

1.通過復習與練習，進一步理解稅率、利率、折扣的含義，知道它們在實際生活中的應(yīng)用，能正確解決相關(guān)的實際問題。

2.通過綜合練習,進一步鞏固用百分數(shù)知識解決實際問題的基本思考方法，提高學生綜合運用知識解決問題的能力。

    3.通過探索和實踐，讓學生進一步體會百分數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，感受百分數(shù)學習的意義和價值。

4.通過評價與反思，激勵學生學好數(shù)學的信心。

教學重點：

通過探索與實踐，讓學生在解決稍復雜的各類百分數(shù)實際問題的過程中，能合乎邏輯地進行分析和思考，能用自己的語言描述解題思路，能合理、自覺地選擇解決問題的策略。

教學準備：

教師準備教學光盤及多媒體設(shè)備；課前組織學生收集父母身高和體重的數(shù)據(jù)以及作好第13題的調(diào)查活動。

教學過程：

一、談話揭題。

1.你是怎樣理解利率、稅率和折扣的？舉例說說這些知識在實際生活中的應(yīng)用。

2.上節(jié)課，我們將第一單元的部分數(shù)學知識進行了整理。運用我們所學的這些有關(guān)百分數(shù)的知識還可以解決生活中很多稍復雜的實際問題。（板書課題）

二、練習與應(yīng)用

1.完成第10題。

（1）理解題意，問：兩個百分數(shù)分別是以什么為單位“1”？ 數(shù)量間有怎樣的相等關(guān)系？要算這個月的城市維護建設(shè)稅，需先求出什么？

（2）學生解答。

2.完成11題。

（1）讀題，重點理解“攜帶行李超過20千克的部分，每千克要按飛機票原價的1.5%購買行李票”這句話的意思。

可先讓學生獨立思考，再討論交流。

明確兩點：一、首先算出超過20千克的那部分重量；二、行李票的價格=飛機票原價╳1.5%。

（2）學生解答。

3.補充以下題目：

（1）爺爺上周取出一年前存入銀行的XX元錢，扣除利息稅，爺爺連本帶息一共拿到2073.53元，這家銀行一年定期儲蓄的年利率是多少？（利息稅率是5%）

（2）根據(jù)教材練習二種第4題的征稅標準，提出以下問題：

如果2月份收入2400元，應(yīng)納稅多少元？

如果2月份交稅125元，2月份收入多少元？

如果2月份稅后凈收入是3470元，納稅多少元？

（3）買一輛汽車，分期付款購買要加價7%，如果現(xiàn)金購買按“折”交貨。趙叔叔算了算，發(fā)現(xiàn)分期付款比現(xiàn)金購買要多付7200元。你知道這輛車的原價是多少嗎？

三、探索與實踐

1.完成12題。

（1）同桌間交流課前收集爸爸媽媽及自己的體重和身高。

（2）根據(jù)公式算一算各自的標準體重。

（3）根據(jù)公式算算實際體重是否屬于正常體重。

2.完成13題。

（1）根據(jù)課前調(diào)查計算。

（2）組織學生交流，說說通過計算談?wù)勛约旱南敕ā?

3.思考題。

引導分析：利用倒過來推想的策略

先算出這件商品打折前的售價是：104*80%=130元

再算出商品的成本價：x+30%x=130，求出x=104元

作出判斷。

四、評價與反思

通過這一單元的學習，請你對自己的學習情況做一評價與反思。

學生就教材提供的內(nèi)容進行評價，教師及時了解學生評價情況。

五、布置作業(yè)