11整理和練習(2)
11整理和練習(2)
教學內(nèi)容:
第16頁9~11題及“探索和實踐”
教學目標:
1.通過復習與練習,進一步理解稅率、利率、折扣的含義,知道它們在實際生活中的應(yīng)用,能正確解決相關(guān)的實際問題。
2.通過綜合練習,進一步鞏固用百分數(shù)知識解決實際問題的基本思考方法,提高學生綜合運用知識解決問題的能力。
3.通過探索和實踐,讓學生進一步體會百分數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用,感受百分數(shù)學習的意義和價值。
4.通過評價與反思,激勵學生學好數(shù)學的信心。
教學重點:
通過探索與實踐,讓學生在解決稍復雜的各類百分數(shù)實際問題的過程中,能合乎邏輯地進行分析和思考,能用自己的語言描述解題思路,能合理、自覺地選擇解決問題的策略。
教學準備:
教師準備教學光盤及多媒體設(shè)備;課前組織學生收集父母身高和體重的數(shù)據(jù)以及作好第13題的調(diào)查活動。
教學過程:
一、談話揭題。
1.你是怎樣理解利率、稅率和折扣的?舉例說說這些知識在實際生活中的應(yīng)用。
2.上節(jié)課,我們將第一單元的部分數(shù)學知識進行了整理。運用我們所學的這些有關(guān)百分數(shù)的知識還可以解決生活中很多稍復雜的實際問題。(板書課題)
二、練習與應(yīng)用
1.完成第10題。
(1)理解題意,問:兩個百分數(shù)分別是以什么為單位“1”? 數(shù)量間有怎樣的相等關(guān)系?要算這個月的城市維護建設(shè)稅,需先求出什么?
(2)學生解答。
2.完成11題。
(1)讀題,重點理解“攜帶行李超過20千克的部分,每千克要按飛機票原價的1.5%購買行李票”這句話的意思。
可先讓學生獨立思考,再討論交流。
明確兩點:一、首先算出超過20千克的那部分重量;二、行李票的價格=飛機票原價╳1.5%。
(2)學生解答。
3.補充以下題目:
(1)爺爺上周取出一年前存入銀行的XX元錢,扣除利息稅,爺爺連本帶息一共拿到2073.53元,這家銀行一年定期儲蓄的年利率是多少?(利息稅率是5%)
(2)根據(jù)教材練習二種第4題的征稅標準,提出以下問題:
如果2月份收入2400元,應(yīng)納稅多少元?
如果2月份交稅125元,2月份收入多少元?
如果2月份稅后凈收入是3470元,納稅多少元?
(3)買一輛汽車,分期付款購買要加價7%,如果現(xiàn)金購買按“折”交貨。趙叔叔算了算,發(fā)現(xiàn)分期付款比現(xiàn)金購買要多付7200元。你知道這輛車的原價是多少嗎?
三、探索與實踐
1.完成12題。
(1)同桌間交流課前收集爸爸媽媽及自己的體重和身高。
(2)根據(jù)公式算一算各自的標準體重。
(3)根據(jù)公式算算實際體重是否屬于正常體重。
2.完成13題。
(1)根據(jù)課前調(diào)查計算。
(2)組織學生交流,說說通過計算談?wù)勛约旱南敕ā?
3.思考題。
引導分析:利用倒過來推想的策略
先算出這件商品打折前的售價是:104*80%=130元
再算出商品的成本價:x+30%x=130,求出x=104元
作出判斷。
四、評價與反思
通過這一單元的學習,請你對自己的學習情況做一評價與反思。
學生就教材提供的內(nèi)容進行評價,教師及時了解學生評價情況。
五、布置作業(yè)