整理和練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容
對本單元學(xué)過的知識進(jìn)行整理和練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、 過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步明確乘法的意義，熟記乘法算式中的各部分名稱，正確地讀、寫乘法算式。
2、 生初步學(xué)會利用乘法解決一些實(shí)際生活中的問題。
教學(xué)重難點(diǎn)
乘法算式的各部分名稱
教學(xué)方法
整理與練習(xí)
教具準(zhǔn)備
寫復(fù)習(xí)題用的小黑板、學(xué)具盒。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
（1）同桌學(xué)生動手?jǐn)[圓片，一個同學(xué)橫著擺，一個同學(xué)豎著擺。
橫著擺：每排擺個，擺4排。
豎著擺：每列擺4個，擺5列。
（2）提問：
一共擺了多少個圓片？（20個圓片）
如果用加法計(jì)算，你該怎樣列式計(jì)算呢？[5+5+5+5=20（個） 4+4+4+4+4=20（個）]
板書：5+5+5+5=20個
4+4+4+4+4=20（個）
（3）教師指著5+5+5+5=20，提問：
這個加法算工表示幾個幾相加？（4個5相加）
可以怎樣寫乘法算式？[5×4=20（個） 4×5=20（個）]
板書：5×4=20（個） 4×5=20（個）
乘法算式中的4是怎么來的？
在乘法算式中，“5”叫什么數(shù)？（5叫乘數(shù)）
“4”叫什么數(shù)？（4也叫乘數(shù)）
“20”叫做什么？（20叫做積）
5×4=20這個算式該怎么讀呢？（5×4=20讀作5乘4等于20）
4×5=20這個算式該怎么讀呢？（4×5=20讀作4乘5等于20）
（4）教師指著4+4+4+4+4=20，提問：
這個加法算式表示幾個幾相加？（5個4相加）
可以怎樣寫乘法算式[4×5=20（個） 5×4=20（個）]
乘法算式中的5是怎么來的？
2、把加法算式改寫成乘法算式，并說說每個算式各有幾個幾相加。
（1）2+2+2+2+2 （ ）×（ ） （ ）×（ ）
（2）4+4+4+4+4+4 （ ）×（ ） （ ）×（ ）
（3）6+6+6+6+6+6+6+6（ ）×（ ） （ ）×（ ）
3、讀出下面各個算式，并用圓片擺一擺。
（1）3×4=12 （2）4×2=8 （3）6×3=18
二、一共有多少個扣子？
1、投影出示掛圖。
2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖，同桌互相說圖意。
3、教師提問：
你能提出什么問題？（一共有多少個扣子）
板書：一共有多少個扣子？
你是怎樣計(jì)算的？[5×3=15（個） 3×5=15（個）]
板書：5×3=15（個） 3×5=15（個）
你為什么用乘法計(jì)算？（每件衣服有5個扣子，有3件衣服，求一共有多少個扣子，就是求3個5相加得多少，求3個5相加得多少，可以用乘法計(jì)算。）
三、連一連
（小黑板出示）
2+2+2+2+2+2 5×3 4個6
3+3+3+3+3 8×2 6個2
6+6+6+6 6×2 3個5
8+8 6×4 5個7
7+7+7+7+7 7×5 2個8
四、作業(yè)
選用課時作業(yè)設(shè)計(jì)。