整理和練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容
對本單元學(xué)過的知識進(jìn)行整理和練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、 過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步明確乘法的意義,熟記乘法算式中的各部分名稱,正確地讀、寫乘法算式。
2、 生初步學(xué)會利用乘法解決一些實(shí)際生活中的問題。
教學(xué)重難點(diǎn)
乘法算式的各部分名稱
教學(xué)方法
整理與練習(xí)
教具準(zhǔn)備
寫復(fù)習(xí)題用的小黑板、學(xué)具盒。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
(1)同桌學(xué)生動手?jǐn)[圓片,一個同學(xué)橫著擺,一個同學(xué)豎著擺。
橫著擺:每排擺個,擺4排。
豎著擺:每列擺4個,擺5列。
(2)提問:
一共擺了多少個圓片?(20個圓片)
如果用加法計(jì)算,你該怎樣列式計(jì)算呢?[5+5+5+5=20(個) 4+4+4+4+4=20(個)]
板書:5+5+5+5=20個
4+4+4+4+4=20(個)
(3)教師指著5+5+5+5=20,提問:
這個加法算工表示幾個幾相加?(4個5相加)
可以怎樣寫乘法算式?[5×4=20(個) 4×5=20(個)]
板書:5×4=20(個) 4×5=20(個)
乘法算式中的4是怎么來的?
在乘法算式中,“5”叫什么數(shù)?(5叫乘數(shù))
“4”叫什么數(shù)?(4也叫乘數(shù))
“20”叫做什么?(20叫做積)
5×4=20這個算式該怎么讀呢?(5×4=20讀作5乘4等于20)
4×5=20這個算式該怎么讀呢?(4×5=20讀作4乘5等于20)
(4)教師指著4+4+4+4+4=20,提問:
這個加法算式表示幾個幾相加?(5個4相加)
可以怎樣寫乘法算式[4×5=20(個) 5×4=20(個)]
乘法算式中的5是怎么來的?
2、把加法算式改寫成乘法算式,并說說每個算式各有幾個幾相加。
(1)2+2+2+2+2 ( )×( ) ( )×( )
(2)4+4+4+4+4+4 ( )×( ) ( )×( )
(3)6+6+6+6+6+6+6+6( )×( ) ( )×( )
3、讀出下面各個算式,并用圓片擺一擺。
(1)3×4=12 (2)4×2=8 (3)6×3=18
二、一共有多少個扣子?
1、投影出示掛圖。
2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖,同桌互相說圖意。
3、教師提問:
你能提出什么問題?(一共有多少個扣子)
板書:一共有多少個扣子?
你是怎樣計(jì)算的?[5×3=15(個) 3×5=15(個)]
板書:5×3=15(個) 3×5=15(個)
你為什么用乘法計(jì)算?(每件衣服有5個扣子,有3件衣服,求一共有多少個扣子,就是求3個5相加得多少,求3個5相加得多少,可以用乘法計(jì)算。)
三、連一連
(小黑板出示)
2+2+2+2+2+2 5×3 4個6
3+3+3+3+3 8×2 6個2
6+6+6+6 6×2 3個5
8+8 6×4 5個7
7+7+7+7+7 7×5 2個8
四、作業(yè)
選用課時作業(yè)設(shè)計(jì)。