《牛津小學英語》6B Unit 1 第一課時
教學內容：b. look, read and learn. c. work in pairs教學目的：
1.能聽懂、會說、會讀、和會拼寫單詞tall, young, old, heavy。
2.能聽、說、讀懂本單元中所學的形容詞及比較級。
3.能聽、說、讀句型who’s taller than? is taller than。
教學重點：
1.掌握本部分所學的形容詞及其比較級，并能運用于情景中。
2.掌握句型“who’s… than…? whose…is…?”。
教學難點：了解并掌握形容詞比較級在語音與字形上的變化。
教具準備：
錄音機.磁帶.相關實物.圖片等
教學過程：
step 1 warm up.
1. listen to a song: i wish i was taller
2. greetings
3. free talk
可圍繞以下句型與不同學生展開：hello. good morning! nice to see you at new term. how old are you now? oh, you’re younger than me. look, he is tall. who’s taller than him? look at my scarf. it’s long. the scarf is longer than this ruler（隨著手拿一尺子）…
step2 presentation
1. learn long, longer
①由free talk引出long, longer.并出示單詞指導生朗讀，并比較兩詞區別其間教師不斷地出示實物，邊比較邊發音long-longer.
②practice in pairs
指導生利用現有實物練說long-longer
2. learn whose…is…, yours or mine?
①教師將圍巾與學生圍巾放在一起問：whose scarf is longer, yours or mine?并指導生回答。
②practice in pairs
生利用現有實物進行問答練習
③ss act.
3. learn old-older, young-younger
①出示圖畫，引導生觀察，隨機出示兩組單詞指導生朗讀。
②操練句型： who’s…than…?
師隨意問兩個同學的年齡后；指著兩個學生問其他學生：who’s older/ younger than…?并引導生回答。
4.出示單詞：tall-taller, short-shorter, small-smaller
①引導學生根據發現的規律進行練讀。
②總結比較級一般情況下的發音與書寫規律。
5.出示big, fat, thin, heavy
①鼓勵生寫出比較級，并適當出示正確單詞。
②強調特殊情況下比較級單詞的變化規律。
③指導朗讀。
5.拼讀old, young, tall, heavy
step3 consolidation
1. listen to the tape and read after the tape.
2. look and read
出示圖片進行比較，指導生認讀。
3. work in pairs
①picture 1-2，出示掛圖，師示范并隨機板書句子。
②groups work.
出示相關圖片，引導學生進行替換練習。
step 4 homework
1. listen to the tape and repeat.（b部分）
2. write the words of pant b two times.
3. make dialogues use the words.
板書內容：
句子：a: who’s… than…? b: …is.
a: whose…is… , yours or mine? b: …is, i think.
單詞：b部分出示的單詞
板書設計：
教后筆記：