牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案——Unit2 More exercise 第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容： 6b. unit 2b部分 look ,read and learn 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 能正確理解、掌握a部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。 2 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語(yǔ)交流。 3 正確掌握b部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和ben runs faster than tom .jim is not as strong as the other boys.句型 4.掌握b部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞 far farther 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握b部分單詞。 能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。 四、課前準(zhǔn)備： 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。 2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。 3 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。 54 課前寫好本課的課題。 五、教學(xué)過程： a sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲hello b free talk. 師生交流 t: good morning, boys and girls. ss: good morning, t: nice to see you again. ss: nice to see you, too. t: what day is it today? ss: it’s monday. t: are you as tall as ?？ t: who is taller ,you or tom?? t: who is younger ,you or su yang ?? s3: i’m younger than su yang . t： do you run fast? doyou jump high? do you swim fast? c presentation and drill新授和操練 t有和學(xué)生的對(duì)話引出b部分單詞的教學(xué)。t: do you swim fast?引出同類單詞的教學(xué)。 1 教師板書low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better, far farther，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。 2 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。 t： flies the kite lower. 教師板書句子.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。 3 運(yùn)用剛才所學(xué)句子操練。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說(shuō) ss: swims slower than . gets up earlier than jump farther than . … 4 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。 5 小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說(shuō)的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說(shuō)的又流利、又正確。