6B Unit5 The seasons 全單元教案

第一課時
一、 教學內容：   6b,unit 5,b部分look,read and learn.
二、教學目標：1 學習b部分,學生會讀和拼寫spring,summer,autumn,winter。
2掌握三會單詞warm, cool ,sunny, cloudy, rainy, windy, foggy, snowy .
三、教學重點：1學習b部分，套用舊句型，以舊帶新。
2掌握四會單詞和復習舊句型。
四、教學難點 靈活運用所學句型進行交際。
五、課前準備：1   準備錄音機和第五單元的磁帶。
2   課前寫好本課的課題6b. unit 5 b部分look, read and learn.
3   一些季節和天氣的圖片。
六、教學過程：
step1.free talk.
t: what date is it today? s: it's the ...
t: what's  the weather like today?               s: it's ...
step2. teach snowy, windy, foggy, rainy，cloudy, sunny,cool,warm.
t: look at the picture, it's snowy.讓一排學生讀。
t: can you tell me which city is often snowy in china?
s:（引導學生說） ... is often snowy.
t: look at these weather pictures and work in groups。
采取的步驟是，先是組內交流，后是組間交流，最后由組長提問
把全班不知道的單詞解決。教學思想是盡量發揮學生的作用，讓學生教學生，教師僅僅是指導者，參與者，組織者。
step3.review the words in step 2.
采取的活動是
1. 小組內快速記憶，互相幫助。
2. 單詞接龍，無錯誤的小組積分。
3. 知識竟猜，which city is foggy city? which city is snowy
city? which city is windy city?( answers: london, mu danjiang,beijing)
4. see quickly.老師拿出兩幅天氣的圖片，快速在學生眼前閃過，讓學生猜。猜對小組積分。
step4.teach spring, summer, autumn, winter.
t: how many months are there in a year?    s: there are twelve.
t: how many days are there in a year? s: there are 365.
t: how many seasons are there in a year? 師自問自答，there are four. 在學生理解season的含義后，問what seasons do you know? 讓學生自由說，說對小組積分。
step5. review seasons.
小組競賽活動如下：
1. 一位學生先說季節，另一位學生說季節特征。如：spring
和warm。
2.一位學生形容季節，另一位學生說是哪一個季節。如：
the house is white. the tree and grass are white.
everything is white.
3. 一位學生來到講臺上，老師拿出一幅圖其他學生說出季節，
這位學生做有關這個季節的動作。
step6. play a game.
拿出準備好的圖片，每組出一人，組成一個新的小組，每人四張，第一個學生說出圖的內容，下一個學生如果有與之相配的圖說出并仍下，第一個手中無圖的學生為勝者，并為原小組積分。
 
第二課時
一、 教學內容：   6b,unit 5,c部分ask and answer.和一個四會句型what's the weather like...?
二、教學目標：1掌握三會句型which season do you like best? i like...why? because it's ... i can...
2掌握四會句型what's the weather like...?
三、教學重點：1 學生能看圖迅速說出內容。