6A Unit 3 It was there教學設計
unit 3 the 3 period (date: )
教學內容it was there。 part d.e.f
教學目標知識和能力 熟練掌握介詞 under, on, in front of, next,behind的意思及用法。過程和方法 通過復習要求學生能熟練掌握本單元所學的所學的詞匯。情感態度與價值觀 能熟練地在情景中熟練的運用本單元所學的句型和日常交際用語。
教學重難點
教學重點： 熟練掌握介詞 under, on, in front of, next,behind的意思及用法。
教學難點：能熟練地在情景中熟練的運用本單元所學的句型和日常交際用語。
教學準備錄音機,實物教學過程
學生活動
診斷與調整step 1 greeting and free talkgood morning, boys and girls .how are you ?what’s the weather like today ?what day is it today ?what date is it today ?step 2 review:
1. where is/are your …?
讓學生用實物進行問答,復習新學的詞匯與句型。
復習c部分的內容。
step 3 presentation and practice
1. 教師先引導學生通過看圖說話描述一下圖中所看到的物品。
2. 讓學生同桌討論預測物品所在的位置。
用where is/are …
it’s/they’re …來相互問答。
3. 錄音指導學生完成練習。
4. 講解與分析題目。
step 4 play a game.
1. 教師做示范，說明游戲的做法與規則。
2讓學生分組進行游戲。
3.學生分組表演。
四.assignment:
1.抄寫本課的四會單詞和句型并默寫。
2.熟讀課文對話并試著背誦。
3.聽錄音，嘗試復述課文good morning .…
it’s/they’re next to/in front of/on/in/between the …
it isn’t/they aren’t there now.
it was/they were there a moment ago.
學生表演會話。學生相互問答play games.板書設計
unit 3 it was there
where is/are your …?
it’s/they’re next to/in front of/on/in/between the …
it isn’t/they aren’t there now.
it was/they were there a moment ago.
unit 3 the 4 period (date: )
教學內容it was there。 part g . h
教學目標知識和能力了解字母組合ear和ere在單詞中的讀音
過程和方法
通過復習熟練掌握本單元所學的單詞和句型情感態度與價值觀 會唱歌曲where’s my diary?
教學重難點教學重點：了解字母組合ear和ere 在單詞中的發音。
教學難點：過復習熟練掌握本單元所學的單詞和句型。
教學準備
錄音機教學過程學生活動
診斷與調整
step 1.greeting and free talk
good morning , boys and girls .
what time is it?
what does this sign mean?