六下Unit 2 BLet's talk教案及教學反思

六下 unit2 b let’s talk課時教案
義堂中心小學 蔣文杰
一.教學內容
let’s try  let’s talk  pair work
二.教學目標
1.能夠聽、說、認讀句子：“how are you, liu yun ? you look so happy.i’m going on a big trip.i failed the math test.i’m sorry to hear that.”并能在實際情景中進行運用。
2.能夠掌握四會句子：“how are you? you look so happy.you look sad today.
3.能夠根據let’s try部分的錄音并選出正確答案。
三、教學重、難點
1.本課時的教學重點是使學生四會掌握句型：“how are you? you look so happy/sad.”
能聽、說、認讀句子“i’m going on a big trip.i failed the math test.i’m sorry to hear that.”
2.本課時的教學難點是學生能夠陳述產生某種心情的原因。
四、課前準備
1.教師準備錄音機和本課時的錄音帶。
2.教師準備課件。  
3.教師和學生準備本課時的帶有表情的卡片。
五、教學步驟
1.  warm-up
      (1) greetings.
      (2) let’s chant of page 14.  (課件展示吟唱視頻)
(3) 日常口語練習。
         t：how are you today?
         s1：i’m fine.
t：i’m glad to hear that.…
      如學生回答說：“i’m sad/bored.”教師可說：i’m sorry to hear that.can you tell me why? 請學生嘗試闡述原因。
（為后面的i’m sorry to hear that .做好鋪墊，另外讓學生有闡述原因的意識）
2.  preview    
let’s try
t: there are four students here in the picture. let’s look at their faces and guess how they feel .   ( 課件展示，并且讓學生說出主人公的的心情，為聽力練習做鋪墊).
    (1)教師放let’s try部分的錄音，學生看圖、靜聽。
    (2)教師再放一遍錄音，學生看圖、聽音、標號，然后跟讀兩遍。教師略作講解，幫助學生理解錄音內容。  （課件展示答案）
    錄音內容 ：
    ①tom has a lot of homework.he goes to bed very late.how does tom feel?
    ②mary has to say goodbye to her friend.how does mary feel?
    ③jack can’t play with his friends this weekend.he has nothing to do.how does jack feel?
④larry loves ice-cream.he is eating a big chocolate ice-cream.how does larry feel?
（由于聽力練習較難，教師應幫助學生說出原因）
3. presentation
    let’s talk
    (1)  教師請做對的同學舉手，并對他們說how are you,…? you look so happy. 對沒有做對的同學說you look sad today.  (板書主要句型并進行替換操練)
   （2）教師手拿表情卡片（excited），引導學生這樣說;how are you, miss jiang? you look so happy. 這樣來引出i’m going on a big trip.并進行操練