6B Unit 1 Who is younger？教案及教學反思1
在新授完所有b部分的比較級之后，讓學生總結形容詞比較級的變化規則。利用這一練習，將所學的單詞和句子進行鞏固與復習。\板書設計： unit 1 who’s younger?tall taller who’s ...than...?young younger is .old older whose... is ...，’s or ’s?short shorter ’s,i think.strong strongersmall smaller thin thinnerlong longerfat fatterbig bigger heavy heavier授后小記：本節課主要新授了剩余的幾個比較級，以及句型whose ... is/are...,'s or 's?。在課的開始，先復習了上節課的句型who's taller/shorter...than ?，學生們掌握的比較熟練，并用在同學們之間作比較，學生的興趣很高。接著，從復習自然地過渡到新單詞的學習，難度比較大的是heavy以及它的比較級形式。然后過渡到句子的學習，是物與物之間作比較，學生在操練時的主要問題在回答上面，常常遺忘be動詞，在作業當中也是相同的問題，我想在下節課上還需要對兩個句子進行一個區分與鞏固。 授課日期： 2 月 18 日教學課題
unit1 who’s younger?
課型
新授課本課題教時數：6 本教時為第3教時 備課日期：2月19日教學目標：一、知識與技能：1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞chat,twin,minute,also2、能聽懂、會說、會讀和會寫詞組：go for a walk,be glad to see…,sit down,have a chat,look the same,as tall as,one day,the only child二、過程與方法：通過游戲和練習的形式加以鞏固和記憶。。三、情感態度與價值觀：培養學生樂于開口說英語的好習慣。教學重點、難點：1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞chat,twin,minute,also2、能聽懂、會說、會讀和會寫詞組：go for a walk,be glad to see…,sit down,have a chat,look the same,as tall as,one day,the only child教學方法與手段：多媒體課件，單詞及句型卡片, 情景教學法、交際法