Unit 6 Is she a student?第四課時

Lesson 34教案示例

課題：Unit 6  Lesson 34

重點：詞匯：our, blue

句型：Is it our flag?

難點：句子：What a pity!

Let’s practise 中的替換練習。

教學過程 :

一、復習

1. 熱身活動：

A. 集體認讀colours: 教師出示以下顏色圖，讓學生認讀：

Green, blue and black,

Orange, yellow, pink and red.

Brown, purple and white.

B. 問答練習：鼓勵學生自愿到講臺前借助教具或同學的文具向全班同學提問題。鼓勵多提問題，但內容不要重復。

2. 復習第33課會話。可以替換會話主題詞bag.

A. Pair work: 同桌兩人根據教師給的主題詞仿照第33課會放進行對話。

B.自愿會話：鼓勵學生到講臺前兩人一組表演會話。

C. 用實物進行快速問答：教師在教室內巡回走動，邊走邊指學生桌子上的實物提問，再點名回答。

二、介紹新語言項目與教學方法

1. 會話教學

課前準備工作：準備一面（正反均為）藍色的旗子。旗子的正面寫著class 5, Grade 6, 反面無字。這面藍色的旗作為本班的旗。教師在班里找3名英語學習較好的學生，課前將會話提前教會他(她)們，以便課上與教師配合表演。教師扮演A的角色，其余3名學生分別扮演B，C，D共同表演。

A.情景會話：教師提前把這面旗子插放在講臺前的一端(旗子無字的上面即反面朝著師生)。教師招呼準備表演會話的3名學生：Hi! Peter, Tom , Kate! Come here. please. (人名可根據實際替換)。這3名學生立即起立朝教師跑去。這時教師開始扮演A與其他3名學生開始對話表演：

A: Look at that flag! Is it our flag? (全體同學看旗)

B: Yes, I think so. It’s a blue flag.

C: Look! Class Five，Grade Six. It’s not Our flag. It’s theirs.

D: Oh，it’s theirs! What a pity!

將此會話表演3遍，便同學們懂得會話的意思及情景。

B. 聽課文會話錄音。方法同前。

C. Group work 4人一組練習會話。

D. 表演會話。教師鼓勛學生自愿起立表演會話。

2. 詞匯與句型教學

課前準備工作，教具圖片，garden在教室墻上貼上幾張畫，掛一張中國地圖。

本課四會掌握的單詞有our，blue及句子Is it our flag?

A. 找物主問答。教師拿著自己的書問Whose book is this? Is it yours? 或Is it your book? 讓學生回答。然后，拿起其他同學的文具問同樣的問題。復習物主代詞my，your，her, his. 繼而轉到Whose flag is that? Whose map / classroom is that? 等，讓學生試著回答：It’s our flag. It’s our map. It’s our classroom. 等。教師帶讀our flag和It's our flag. 并且邊帶讀邊把它寫在黑板上的四線格內。

B. 拼讀與書寫單詞和句子的方法與步驟同前。

C. 替換練習，做Let's practise中的替換練習。方法請參照第33課教案。

D. Pair work: 同桌兩人用Is it our…? 自由問答。

E. 問答競賽：全班學生以兩人會話小組的形式，“自愿參加此項比賽，看哪個組能用Is it our……? 提的問題多。允許重復前面同學提過的問題

三、興趣活動

學說小詩。教師邊說Snow，snow邊在黑板上畫出雪花，并帶讀3遍。

聽錄音，讓學生先聽3遍，然后逐句聽逐句模仿。伴隨錄音，全體朗誦，關上錄音機，集體跟老師一起說。

Boys: Snow, snow, where do you go.

Girls: I don't know. I don't know.

Where I go. 然后互換，也可兩人小組互相說，注意韻律，節奏。

四、板書設計 

Lesson 34