六年級book8 unit2教案

unit 2 what’s the matter, mike?
一、教學目標與要求
1.能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache.
2. 能夠聽、說、認讀短語:have a sore throat.
3. 能夠聽、說、認讀句型：what’s the matter, mike? i feel sick. i have a fever.并進行關鍵詞的替換練習。
4.能夠理解會并吟唱let’s chant的歌謠。
二、教學重難點
1. 重點是掌握a let’s learn部分的四會單詞和短語，并會用詢問他人身體善、狀況的問句和答句替換關鍵詞操練所學新詞和短語。
2.教學難點是正確拼寫四會單詞、短語和掌握三會單詞throat的發音。
三、課前準備
1.準備本課時錄音帶、錄音機。
2.準備本課時的單詞卡片。
3.準備一支體溫表和一頂醫生的帽子。
四、教學步驟
1. warm up
師放四年級上冊第六單元的歌曲：my father is a doctor.
2. 師生口語練習
what are you?
i’m a student.
what’s your father/mother?
he’s / she’s a  ……
how are you today?
i’m fine, thank you. and you?
3.  t: i’m not fine. i feel sick. i have a flu. 師做擦鼻涕的動作。師出示一支體溫表,說i have a fever. i have a cold. 呈現圖片教學have a fever. 師示范朗讀,學生跟讀. 讓學生觸摸他人和自己的前額來判斷是否發燒.
4.  師: i have a fever . i have a headache. and my throat is sore. i have a sore throat. 并教學該短語.
5. 師課前準備一只漂亮的糖果盒,裝有巧克力等糖果,請學生猜: what’s in the box? 學生猜出后,師說:yes ! here are some sweets. i like eating sweets. so i often have a toothache. 師做牙痛狀, 呈現圖片教學該短語.
6.呈現zhang peng受傷圖片, what’s the matter with zhang peng ? does he have a fever? does he have a headache? does he have a sore throat? 學生回答no. 師接著說: oh, look, zhang pen’s leg  hurts. 師出示自己貼著膠布的手說: my hand hurts too. 教學單詞hurt.
7.師放a let’s learn 部分的錄音,學生跟讀.
8.  “看病”游戲
請六個學生上臺,每人選一張短語卡片,師戴醫生的帽子提問:cold, cold, who has a cold? 抽中have a cold 的學生上前一步,做動作并說:cold, cold , i have a cold.
9.學生做本課時活動手冊配套練習.

第二課時
一、教學目標與要求：
1. 能夠聽、說、認讀主要句型：how do you feel? i feel sick. what’s the matter? my throat is sore. my nose hurts.
2. 能夠書寫四會句子：what’s the matter? my throat is sore. my nose hurts.
3.能夠聽懂let’s try 部分， 并能根據錄音內容為五張小圖正確標號。
4.能夠了解pronunciation中的音標音與形；能夠讀出例詞并選擇音標與單詞、配圖正確連線。
二、教學重、難點
1.  重點句型：how do you feel? i feel sick. what’s the matter? my throat is sore. my nose hurts.
2. pronunciation 部分也是本課時的教學重點。
3.難點是聽、說、讀、寫熟練掌握四會句型。
三、課前準備
1.準備錄音機和本課時的錄音帶。
2.準備let’s talk 部分的教學掛圖。