牛津小學(xué)英語6B教案——Unit4 Review and check
教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)第一至第三單元相關(guān)的語言結(jié)構(gòu),在口頭表達的基礎(chǔ)上進行書面表達。
2.養(yǎng)成仔細(xì)觀察圖片的良好習(xí)慣。
3.能流利地根據(jù)教室里的實際情況用英語來描述，并以此作自我檢查，補缺補漏。
4.通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求能綜合運用所學(xué)的日常用語
5.完成本課的a, b, c的教學(xué)
三.教學(xué)過程（含課后活動）
教學(xué)環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)比較級與相對應(yīng)的句子
復(fù)習(xí)第一與第二單元 的內(nèi)容,為下面教學(xué)作準(zhǔn)備
1.說一說自己已知道的比較級
2. 小組合作制作自己的簡歷（見 p36）,并與classmate比一比i am as tall as . i am taller than . goes to school earlier than .……
3. 聯(lián)系生活，讓學(xué)生學(xué)會在生活中運用英語在比較中看誰最能認(rèn)真聽， 一方面養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，另一方面引出does ……的句子教學(xué)。
4. 引出does go to bed earlier than ? does get up later than ?
5. 復(fù)習(xí)動物類單詞（用動物用比較）are bears as big as elephants? 并積極地參加比較工作，要求快速地問答。
教學(xué)part a 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣,完成本課的教學(xué)內(nèi)容
1. 打開書，看圖并說一說 model 1: who can you see in the pictures?
can you say sth about them? ……
2.朗讀句子并編號
3. 用別的句子問答并表演
教學(xué)part b 養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣與獨立思考的能力
1.看d部分，比較后小組問答
2.自己獨立完成每格一詞
3.朗讀校對答案
4.完成report ,并寫一寫。
1.ask one by one : who is taller, or ?
2.四人一組比賽，快速問答i go to bed at 8:00. i go to bed at 8:30.
who goes to bed later, or ? goes to bed later than . \ i get up at ……,.i get up at ……. who gets up earlier, or ? gets up earlier.……
教學(xué)part c
養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣與獨立思考的能力
1. 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上自己檢查自己的答案。
2. 讀一讀
3. 評一評
4.同桌互查，自己再讀一讀
板書設(shè)計
unit 4 review and check
who goes to bed later, helen or mike ?
does the boy ……?
yes, he does.\no, he does not.
are the orange in the ……?
yes, they are.\no, they aren’t.
作業(yè)設(shè)計(翻譯句子)
1. 高山比吉姆強壯。 gao shan isjim.
2. 凱特比蘇珊小半小時。kate is susan.
3.沿著這條路走，在第三個拐彎處右拐。go the ,right the third .