Unit 1 you should obey the rules教案
（以卡片“上課積極回答問題”為例）
a: what is he / she doing？
b: he / she is asking questions actively.
a: is he right or wrong?
b: he is right.
a: （please ask）ask questions actively.
b: ok！（同時，模仿一個上課積極回答問題的動作。）
2）讓學生分組完成課本第4頁的會話練習。會話語言可以參考上面的練習，鼓勵學生積極回顧以前學過的相關詞句，用在對話中。練習中的圖意說明：左上圖是“圖書館里大聲喧嘩”，右上圖是“到處亂寫亂畫”，左下是“上課吃東西”，右下是“在教室里吵吵鬧鬧，影響別人學習”。
3）啞劇表演：學生分組，一人做出一些不當的行為，由其他組員進行猜測并予以規勸。
4）播放let's read and chant部分的錄音。學生跟著模仿，最后，請他們按照韻律拍打節奏齊聲說chant。
5.拓展活動（additional activities）
1）做一做：讓學生在班級、學校和其他一些公共場合遇到不良行為時，能夠用所學英語予以糾正、制止。
2）讓學生以小組為單位制定學生課堂守則和一些宣傳畫，并張貼在教室的適當位置。
3）學生競聘班級監管員，要求競聘者對他人不當的行為舉止能夠用英語禁止、規勸。
4）爭做“文明少先隊員”：讓學生根據自己的實際表現，在相應的笑臉和哭臉下面打對號。然后，在表格空白處再加上自己覺得重要的good manner 和bad manner，進行自我監督和改進。
good manners j bad manners l
1 listen to the teacher carefully. make noise.
2 hand in your homework on time.
3 keep your classroom clean. spit on the floor.
4 come to school early.
5 ask questions actively. eat in class.
6 talk quietly.
7 be ready to help others. draw or write on the wall.
8
9