6A Unit1 (Part A) 教學方案

t: it means-----keep off the grass. (點出標志意思, 顯示中文意思，帶讀， )
   so if we see this sign on grass, what should we do?
t: well, we shouldn’t walk on the grass, understand? （點擊出現句子，帶讀 shouldn’t和句子）
5 t: and what about this sign, can you ask this two questions for me together? 現在你能試試問我這個標志的含義嗎？（ ppt 17顯示句子：what does it mean? what should we do?）
t: good! it means we should not make noise.  （點擊出現句子，帶讀 make noise和句子）
6. t: now please talk about these public signs. 請你來就這些公共標志進行交談，（ppt 18顯示對話所用句型） 記得你可以使用的語言是：what does it/this mean? it means …  what should we do? we should … 請你開始吧！
（操練時間  1分鐘）
7 t: good! not let’s listen and repeat. (ppt 19-21 顯示課文內容，放錄音學生跟讀 每句間停頓，教單詞cage)
8. t: please read the text. 請你也來自己讀一讀課文吧！注意本課的生詞和詞組。
（本步驟設計說明：本部分教師利用jack這個新人物引入課文，讓學生通過初步的轉述自己了解人物jack, 自然進入主題，然后通過選出標志讓學生總體感知課文，再通過聽課文對每個標志的具體含義進行深入學習，幫助學生突破本課的重點難點。本部分新授單詞和詞組比較多，教師需要耐心示范，給學生足夠操練時間）
第三步：鞏固操練
t: ok. we have known a lot about these public signs in the park. and now jack and ben are at home now. but they are still talking about the public signs in the park. jack和ben現在已經回到了家里，但是他們仍然正在談論者公園里看到的公共標志。(ppt 22 顯示圖和填空內容) you may read and try to complete their conversation . 請你來根據課文內容，把jack和ben回家之后的對話填寫完整。
t: now you may check your answer in your group. 現在你可以在小組內核對檢查你的答案啦！(小組活動2分鐘)
t: ok. let’s check out the answer. 請你來核對核對你的答案吧！（ppt點出答案）
yes, i do. now i know a lot about public signs in the park. they mean different things. we shouldn’t walk on the grass. we should be/keep quiet near the bird’s cage. the sign on the building in the park means ’danger’. we must stay away from it.
（結束語）
 t: 本節課中我們一起談論了有關公共標志public signs的話題，希望你在課后認真復習課文，我們下節課再見。bye!
本節課說明：在本節課的開頭教師通過游戲分散了課文的重點難點，幫助學生學習了what does it mean? it means…減輕了后面的課文學習負擔。所以本節課的重點難點在于課文中出現的三個標志的含義以及應該怎么做，并引入教授新句型。因此教師應該把大部分時間和精力放在這個部分，不斷引導學生先通過聽找出與課文相關的標志，去理解標志的含義，然后通過學習表達具體含義。教師應該在此部分放慢腳步，耐心教授學生新的單詞和詞組。最后通過對課文的整體把握，再讓學生鞏固課文內容，完成書面練習。這樣的設計比較有遞進層次，學生不會感到有太大的難度，易于學生更好的掌握課文。