pep六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle 1教案
課 題 六年級(jí)下冊(cè)recycle 1（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo) 1、 能讀懂 read and say 的小短文，并能完成相應(yīng)的兩項(xiàng)練習(xí)。
2、 能熟讀運(yùn)用 be going to 句型詢問(wèn)并回答自己及他人的旅行安排。
教學(xué)重點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)重、難點(diǎn)是將第四單元的中心語(yǔ)言與 be going to 句型融為一體，讓學(xué)生在具體情景中能熟練自然地運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)重、難點(diǎn)是將第四單元的中心語(yǔ)言與 be going to 句型融為一體，讓學(xué)生在具體情景中能熟練自然地運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備 1、 教師準(zhǔn)備多媒體圖片：中國(guó)地圖和各地風(fēng)景圖（包括stone forest 和 folk dance 圖片）。
2、 教師準(zhǔn)備一個(gè)旅行包。3、 教師準(zhǔn)備民樂(lè)《月光下的鳳尾竹》；本課時(shí)錄音帶；mike 的頭飾；相關(guān)單詞卡片。
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課
教學(xué)步驟
1、warm-up
(1) 播放六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3 歌曲 “what are you going to do ?”
what are you going to ,going to ,what are you going to do on saturday ?
i’m going to the park ,to the park .i’m going to the park on saturday.
where are you going ,going ?where are you going on saturday ?
i’m going to the zoo, to the zoo. i’m going to the zoo on saturday .
師生跟唱。（復(fù)習(xí)回顧兩個(gè)句型）
（2）師運(yùn)用地圖，呈現(xiàn)祖國(guó)各地風(fēng)景，讓學(xué)生初步感知各地自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情及地名。
（3）學(xué)生根據(jù)實(shí)際經(jīng)歷自由回答：
where did you go /visit on your holiday ?
i went to/visited ….on my holiday .
請(qǐng)?jiān)L問(wèn)同一地名的同學(xué)組成family , 做到相鄰的位置。
（4）different response : 教師交給同學(xué)一種物品 （如 book ）并提問(wèn)：
what are you going to do ?
學(xué)生可回答：___________ i’m going to read books .
i’m going to do my homework .
i’m going to study english .
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，回答越豐富越好 。
2、 presentation
(1) 教師戴上mike的面具，背著一個(gè)旅行包，說(shuō)i’m going to take a trip.
教師提問(wèn)：where am i going to visit ? （播放音樂(lè)“月光下的鳳尾竹”）
配合介紹： it’s usually warm and sunny. it’s known as spring city.引導(dǎo)學(xué)生猜出：mike is going to visit kunming .