pep六年級英語下冊Recycle 1教案
(5)教師把對話中的句子打亂順序，請學生重新排序并編對話。選幾組在班上說一說。
(6)教師提供詞條holiday hotel cinema post office，讓學生在黑板上擺出正確位置，其余學生則完成書本上的draw the route to the holiday hotel.
(7)教師提出任務：mike和kathy回到賓館后會怎么跟父母說呢？請學生發揮想象力，完成說話練習。然后要求學生打開書，完成complete mike’s travel diary.
4.鞏固和擴展(consolidation and extension)
(1)做本單元活動手冊配套練習。
(2)張貼幾幅學生的上學路線圖，請學生描述，其余學生則迅速找出相應的圖片。
(3)看圖找出不同點。教師出示兩幅貌似相同的城市地圖，請學生兩人一組，討論兩幅畫之間存在的不同點，簡練地用英語表達。先準備幾分鐘，再向大家演示：如：the bank is near the hospital in picture 1 in picture 2 it’s near the post office.
課 題 六年級下冊recycle 1（第六課時）
教學目標 1.通過回憶mike的旅行活動進一步掌握動詞的過去式。
2.結合購物活動復習旅游用品詞匯。
3.能夠聽懂，理解story time中的故事。
教學重點 本課時需要重點掌握動詞的過去分詞及旅游用品詞匯，教師要引導學生結合情景正確理解、運用。
教學難點 本課時需要重點掌握動詞的過去分詞及旅游用品詞匯，教師要引導學生結合情景正確理解、運用。
教具準備 1.教師準備let’s find out圖和4個人物圖片和詞卡。
2.教師準備錄音機和相關錄音帶。
3.教師準備詞卡（打亂字母次序的單詞）。
4.學生準備單詞卡片若干。
導 學 過 程 二 次 備 課
教學過程：
1.熱身（warm-up）
（1）播放let’s chant，學生跟說。
（2）師生按chant節奏問答：what did you do /see/ buy on your holday?
2.預習（preview）
游戲：兵來將擋。教師（或學生）說一個動詞或短語，其余學生則迅速說出它的過去式。如：t: buy s1:bought
s1: go s2: went
s2: see flowers s3: saw flowers
3.新課呈現（presentation）
let’s find out
(1)出示let’s find out圖，提問：what did mike do? 給學生一段時間記憶后，拿下圖，讓學生回答。
(2)學生打開書完成練習，然后以pair work形式進行問答練習。
listen, match and write
(1)教師介紹：mike bought presents in kunming. can you guess what did he buy? 學生通過小組合作，復習有關單詞。
(2) 教師制作一些卡片，每張寫一個打亂字母次序的單詞，如csptoadr---postcard。學生分組競賽，最快說出單詞的同學為本組贏得一分。
(3)完成listen and write練習。播放錄音，讓學生聽錄音，看圖和音標，寫出單詞。
group work.
教師提供若干城市名稱，提問：you’re going to visit…. what are you going to buy?請學生回憶有關單詞。
4.鞏固和擴展(consolidation and extension)
(1)做本單元活動手冊配套練習。
(2)翻卡片說單詞。學生兩人一組，把單詞卡片反面朝上放在桌子上，然后同時翻開兩張單詞卡（如：going holiday），就馬上組織成一句話(如：where are you going on the holiday?/ i’m going to kunming this holi