6B Unit6 Planning for the weekend（精選3篇）

6B Unit6 Planning for the weekend 篇1

　　內容簡析：本單元由a-h八個部分組成，其主要內容是圍繞“周末活動計劃”這個話題開展各項活動，所涉及的日常交際項目有介紹、打電話、詢問和建議等，其中以詢問what are you going to do…? we’re going to …為重點內容。 單元教學要求：1 四會掌握詞匯plan, picnic, play, take part in 2 四會掌握句型what are we going to do…?3 三會掌握詞匯still, project, zebra, africa, elephant, concert, outing, beijing opera show, singing contest, sports meeting4 三會掌握日常交際用語is that gao shan? yes, speaking. by the way, what are you going to do…?等5 了解字母組合ow在單詞中的發音。6 能唱歌曲would you like to join us? 單元教學安排本單元用五課時完成教學內容：　　第一課時教b，c部分　　第二課時教a部分第三課時學習a部分第四課時教d，f部分　　第五課時教e，g，h部分 

　　the first period

　　一、 教學內容：    6b. unit 6 b部分， look, read and learn二.教學目標：1. 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞picnic, play, take part in..2.         掌握會話中出現的三會單詞concert, outing, beijing opera show, singing contest, sports meeting.3.         能運用所學的詞匯進行交流what are we going to do...? we're going to...的句型及其回答并能在具體情境中熟練運用。三.教學重點：1.      能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞picnic, play, take part in..2. 能聽懂、會說、會讀本單元出現的動詞詞組。四.教學難點： 能初步運用本課所學語言描述將要發生的動作。五.課前準備：1.      準備本課b、c部分的課件及錄音機和磁帶。2.      黑板上預先寫好課題 unit6 b部分 look, read and learn和c部分look and say六. 教學過程：a  free talkt: what day is it today?                       ss: it's ....t: what date is it today？                      s1: it's ... of ...t: what's the weather like today?                s2:it's....t: which season do you like best?      s3: i like…b .  look , read and learn1.      教師用課件播放有關周末活動的圖片，讓學生對教學內容有個感性的認識。然后拿出一些關于周末活動的圖片（使用b部分的教學圖片），老師通過在黑板上貼圖的方式創設情境向學生介紹周末活動。 t: here are some pictures of some weekend activities. look at them carefully. what are they doing? what is he/she doing? 2.讓學生在小組中自學picnic, play, take part in.，concert, outing, beijing opera show, singing contest, sports meeting.，然后搞一個“little teacher”活動，使學生獲得成就感，然后讓其他學生參與評價，老師通過個人說、集體說、小組說、開火車說等形式，檢查學生的掌握情況，最后給予總結。3.學生聽錄音，跟讀模仿。教師繼續引導：what are you going to do this weekend?

　　i am going to have a picnic. i am going to .... (練習和鞏固新的單詞、詞組)4. 活動：look and act--- 教師和學生說出詞組，其余學生用動作表示或游戲：look and guess--- 教師或學生做某一動作，全班學生競猜what are you going to do？或who is going to...?c. look and say1.      看圖問答：教師指著課件上的6幅圖片提問what are we going to do...?學生回答we're going to ...復習鞏固句型。2.      教師可以在學生充分練習的基礎上，安排適當的讀寫的練習，以促進讀寫技能的不斷提高。d. play a gameguessing game： 教師拿出一些關于周末活動的圖片（可使用b部分的教學圖片），讓一學生到臺前選擇自己最喜歡的一張，其它同學用what are you going to do...?句型猜他（她）將要做什么。猜對最多的同學即為優勝者。或者采用小組競賽：用what are you going to do...? 及其回答we're going to ...句型造句，看看哪個小組說得最多。 e. homework1.      聽錄音，用正確的語音語調朗讀本課詞匯2.      抄寫要求四會的單詞和詞組3.      .用we're going to ...句型寫寫自己周末將要做的事情。板書設計：unit6 look, read and learn動詞詞組和圖片 what are we going to do...? we're going to ...

6B Unit6 Planning for the weekend 篇2

　　一、教學目標：1.      通過復習，要求學生能熟練掌握本單元所學的與周末活動有關的詞匯。2.能熟練地在情境中運用本單元的句型和日常用語。二、教學內容1.      能進一步掌握句型what are you going to do...? 及其回答i am/ we're going to ...2.初步了解字母組合ow在單詞中的讀音。三、教學重點：1.能熟練掌握本單元所學的與周末活動有關的詞匯。2.能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。

　　3.能初步靈活運用或擴充本單元所學的對話。

　　四、課前準備：

　　1.錄音機、磁帶；圖片等。

　　2.多媒體課件

　　五、教學過程：

　　a. warm up1) sing a song: will you join me?可邊唱邊表演，還可將歌詞改編進行演唱。

　　2) everyday english(s→ss)

　　b. revision1.t: what are you going to do this weekend?  ss: i’m going to …2.t: may day is coming soon. what are you going to on may day?ss: i’m going to …t: can i go with you?ss: of course.t: when will we meet?ss: we will meet at …在師生對話中，教師有意識地歸納、復習a部分的日常交際用語和b部分的單詞。c. read and number

　　1.教師出示本部分的教學圖t: david is telling his mother abouthis class outing. let’s read the story first. 指導學生閱讀e部分中的閱讀材料,初步理解短文內容。2.教師指導學生根據上下文和圖意來理解、學習生詞project, africa。

　　3.教師出示本部分中出現的五幅圖，說let’s number the pictures. 讓學生根據故事內容給圖編號。4.教師可指導學生熟練朗讀短文，引導學生分小組描述畫面上所發生的情景，在此基礎上開展講故事比賽，看誰的故事講得最好。d.listen and repeat1.教師播放錄音，依次出示單詞bowl, snow, window, yellow, 指導學生跟讀，引導學生說出ow在單詞中的讀音。2.教師呈現本部分中的圖片，啟發學生根據圖意，運用四個單詞編句子。3.教師出示本部分中的句子，指導朗讀，找出讀音規律，進行朗讀競賽。4.教師與學生一起歸納、整理其他含有字母組合ow發/   /的單詞。

　　e. assign homework：

　　1.抄寫本單元所學的單詞、詞組和句型。

　　2.聽課文錄音，熟讀本單元對話，會唱歌曲。

　　3.閱讀一篇課外英語小短文或小故事。

6B Unit6 Planning for the weekend 篇3

　　一、教學內容：part a listen, read and say 二、教學目標： 1.能正確理解、掌握a部分會話，并能朗讀、初步表演對話。2.能正確地運用對話中出現的日常交際用語：is that gao shan?yes, speaking. by the way, what are you going to do...?3.掌握會話中出現的四會單詞plan。4.掌握會話中出現的三會單詞still能在具體情境中熟練運 用所學句型。5. 能綜合運用句型what are you going to do...?詢問并做出相應的回答。三、教學重、難點：能正確理解、掌握a部分會話，并能熟練朗讀、表演會話。四、課前準備：1.準備錄音機和本課會話的磁帶。2. 玩具電話3.多媒體課件4.課前寫好本課課題  a部分listen, read and say五、教學過程：a. organization1.warm upa 學唱歌曲: will you join me? 本歌曲是本單元的新內容，課前學習既可以營造   學習英語的氛圍，又可以為新知識的學習作鋪墊。b everyday english(s→ss)t: good morning, boys and girls.              ss: good morning,t: nice to see you again.                        ss: nice to see you, too.t: what day is it today?                           ss: it's ....t: what date is it today？                        s1: it's ... of ....t: what's the weather like today?                s2:it's....t: what are you going to do this weekend? s: i’m going to…… 2.revisiont: what are they going to do？s: they are going to……. (復習part b 的詞組,多媒體展示part b的圖片)3.guessing game：讓一學生到臺前選擇自己最喜歡的一件，其它同學用what are you going to do...?句型猜他（她）將要做什么。3. free talk: a telephone call師生以打電話的形式自由交談，滲透is that ...？ yes, speaking.用 do you like...? can you ...?what do you do on ...?等句子談論各自的愛好所能，為引出本課內容do you like volleyball? can you swim? what do you do on sunday afternoon?做好準備。在師生自由交談中，引出打電話形式，學習is that ...？的答句yes, speaking.并適時運用一般將來時。t: do you like basketball?         s: yes, i do.t: i like basketball, too. i'm going to play basketball this afternoon.b presentation and practice1.教師出示david和 gao shan打電話的多媒體課件（上有saturday，warm，    sunny）。today it’s saturday. the students do not have school today. teach do not have school (means do not have class )

　　a. 聽錄音介紹場景。學習單詞plan.

　　b.聽錄音回答問題

　　1.what day is it today?

　　2.2.what are they talking?

　　3.3.what are they going to do today?

　　4. where are they going to meet?

　　5.what are they going to do tomorrow?

　　學生帶著問題聽課文的錄音，學習still.并且填表格，校對答案。表格出示david和 gao shan周六下午的活動安排 whowhenactivitieswhere    c.聽錄音，分角色朗讀。d小組競賽：小組之間互相用已學過的問句進行提問，比一比哪一組問得多，哪一組正確回答的多。建議教師給每個學生建立積分卡，凡是競賽活動中個人獲勝的可積分卡上記5分，小組獲勝的小組成員每人可積2分，學期結束后看看哪位同學的積分多。e.分角色朗讀對話。在理解課文的基礎上，完成對話后面的練習。c. consolidation 出示課題.planning for the weekend：學生在小組中交流，創設情景對話。d.writing exercises一、填空：1.they are talking _____ their pans ____ the weekend.2.would you like ____ join us?3.____ the way ,what are you going to ____?4.is nancy going to play ____ the concert?

　　二、校對答案六、布置作業：1.聽錄音，模仿學說，熟練朗讀并能初步表演該對話內容。回家后自創情境，自己找搭檔操練what are you going to do...? 句型。                  2.自制周末活動計劃：用we're going to ...句型寫出自己周末將要做的五件事。3.記憶a、b部分中的三會單詞。 七、板書設計：        unit 6   planning for the weekend                 plan       still                is that gao shan? yes, speaking.                   what are you going to do...? we're going to ...