片段一：體悟草蟲“村落”的含義。師：同學們，通過交流，我們知道草蟲的村落很熱鬧、很奇特，作者把它描繪成和我們人類居住的村子一樣，你體會到這一點了嗎？生：我體會到了，它確實像我們居住的村子，那里有街道，有住宅，那里的人們有...

【學習目標】1.正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆”等詞語。2.有感情地朗讀課文。...

作者以別具一格的觀察力、想象力和創造力，用極其準確的文字為我們描繪了一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神游這個想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，讓我們從字里行間感受到洋溢著的生活氣息。...

在井岡山培訓期間，上海師范大學初等教育系主任吳忠豪教授給我們做了一堂《國際視野下的小學語文課程改革》的報告，他提出要建構理解和運用并重，并朝向運用的課程形態。...

師：同學們，作者在游歷的前前后后，還寫了這樣三段話——（課件出示：今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。...

【湖北省宜昌市伍家崗區實驗小學岳宏敏】〖引導學生讀中悟美·在朗讀中想象美〗新課標呼吁朗讀，提倡感悟。在朗讀中感悟，已是如今閱讀教學之重要手段，它激活了沉悶的課堂，強化了情感的熏陶，闡釋了人文之精神。...

教學目標1.知識與能力⑴認識“暄”等6個生字，積累“熙熙攘攘、意味深長”等詞語。⑵理解課文內容，體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象表達獨特的感受。⑶有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。...

教學目標：1、默讀課文，把握文章內容。體會作者是如何觀察、如何展開想象和表達自己獨特感受的。2、感受作者熱愛自然、關愛小生靈的情懷。3、學會6個會認字，并能按要求進行詞語積累。教學重點：默讀課文，把握文章內容。...

師：同學們課前預習課文了嗎？ 生：預習了。（課件出示課文重點詞語）師：這些詞語，看誰認得快，認得準？舉手搶答。生：指名讀詞語，齊讀詞語。...

這篇文章的作者運用了豐富的想象力，奇特的想象力，追隨著一只爬行的小甲蟲，對草蟲的村落進行了一次奇異的游歷。學習本文一則要領略作者以自然為友，熱愛大自然生命的感情，二則要體會怎樣展開想象來表達情感。...

教學目標1.知識與能力⑴認識“暄”等6個生字，積累“熙熙攘攘、意味深長”等詞語。⑵理解課文內容，體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象表達獨特的感受。⑶有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。...

【教學目標】1、正確讀寫靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物等詞語。2、有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。3、與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行心靈對話。...

學習目標1.正確讀寫靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物等詞語。2.有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。3.與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行心靈對話。...

設計說明：《草蟲的村落》是人教版六年級上冊第三組的一篇精讀課文。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。...

【教學目標】1.讀通課文，理解課文內容，學懂生字新詞2.通過抓語言點深入感悟課文語言、適度為課文補白，把無聲的畫面變成有聲，感受昆蟲世界的精彩，從昆蟲身上領悟生活的真諦3.通過反復誦讀課文，感受散文文筆優美、形散神聚的特點【教...