7*彩色的翅膀
教學目標:1.理解課文內容,體會邊防戰士在艱苦的條件下熱愛海島,熱愛祖國的情感
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系.
3.有感情地朗讀課文.
教學重點:
1.了解邊防戰士愛祖國海島的獨特方式,體會戰士的愛海島,愛祖國的情感.
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系.
教學難點:理解戰士小高最后說的那段話的含義,感受戰士們對海島的熱愛,對祖國的熱愛.
教學準備:課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料
教學程序
(一)導入新課
同學們,在祖國南部的領海上,有許許多多的島嶼,為了保衛祖國,解放軍戰士就駐守在這些遠離大陸,條件艱苦的海島上.這節課我們要學習的課文,就是一個有關海島戰士的美麗而感人的故事,請看老師寫課題(板書課題),請大家齊讀課題:彩色的翅膀
讀課題,讀了課題,你想知道什么
(二)讀略讀提示,明確學習目標
1讀略讀提示,想想這節課的學習任務是什么
(1).想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島 (2).交流讀文后的體會
(三)初讀課文,整體感知
1.同桌分段讀課文,注意糾正同學的讀音,將課文讀正確讀通順.
2.再讀文,提出不理解的詞語或不懂的地方.
如:水落石出:水落下去,石頭自然就會顯露出來.比喻事情真相大白.安居樂業:生活安定,對所從事的工作感到滿意高興.
(四)自讀課文,體會情感
1課文中的"寶石島"是一個怎樣的海島 你能夠從課文的字里行間仔細找找答案嗎
2學生自由朗讀課文,教師作巡視幫助.
3指名匯報讀后收獲.
學生可能匯報的要點:海島離陸地遠.海島面積小.
海島的自然環境相當惡劣,連昆蟲都沒有.島上除了一群可愛的戰士,好像沒有其他什么人了.
重點指導下列句子的朗讀:
1, 兩年前,戰士們來到寶石島上,建立起這個新的陣地.他們在巖石下,小路旁,壘出一塊塊"海島田",把從家鄉帶來的蔬菜種子,連同自己建島愛島的深情一起播種下去.瓜苗出土了,瓜秧拖蔓了,還開了一朵朵小黃花.可是到了收獲季節,竟連一個小瓜也沒結.有些戰士灰心了,撅著嘴巴,說:"西瓜嫌我們的島艱苦,不愿在這里安家."(教師引導語:海水是咸澀的,土地是貧瘠的,沒有和風細雨,多的是風急浪高,西瓜啊西瓜,確實難為了你,但是,我們實在是不甘心啊!)
2,島遠離大陸,沒有蜜蜂,也沒有別的昆蟲.
3,小瓜果然結了不少,水靈靈的,真惹人喜愛.誰料一陣暴雨過后,巨浪撲上了小海島,把小瓜一個個打掉了.后來一檢查,只有種在大石頭后邊的一顆瓜秧上,還殘存著一個小瓜.
4,就是這樣的一個島,小高為什么把昆蟲帶往寶石島
(因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業,為海島的瓜果蔬菜傳播花粉.只有這樣才有要能有所收獲,小島才能越變越美麗,島上的生活才能越來越美好.所以,把昆蟲帶往寶石島.)
(邊防戰士的生活很苦,昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯系,小高愛海島,愛祖國,有扎根邊疆的心愿,也想改造海島,讓海島越變越美……)
(五)緊扣細節,體會人物品質
小高千里迢迢把昆蟲帶到了島上,他的哪些言行感動了你
1. 小高把他的大提包扔在一邊,懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子."緊閉著嘴唇,兩眼直發愣.","可是小高的嘴唇又緊閉了,臉色比先前還難看."
體會到因為海面上波濤起伏,船身前后晃蕩,小高擔心紙箱被損壞;另外紙箱里裝著的小昆蟲,在小高心中比什么都重要,他要保護它們.而且小高在暈船,身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的.)