7*彩色的翅膀
(1. 小高把他的大提包扔在一邊,懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子."緊閉著嘴唇,兩眼直發愣.","可是小高的嘴唇又緊閉了,臉色比先前還難看."
體會到因為海面上波濤起伏,船身前后晃蕩,小高擔心紙箱被損壞;另外紙箱里裝著的小昆蟲,在小高心中比什么都重要,他要保護它們.而且小高在暈船,身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的.)
(2. 兩年前,戰士們來到荒蕪人煙的小島上,壘出"海島田"撒下蔬菜籽,西瓜籽,由于沒有昆蟲授粉,一個西瓜也沒有結.今年戰士們用人工授粉,結出小瓜,誰知又被暴風雨襲擊.那個唯一殘存的小瓜在戰士們精心的照料下,才結出了第一個大西瓜.
體會到戰士們為了西瓜的生長,付出了許多心血.它凝結著戰士們建島,愛島的深情.)
(3. 好像一股甜絲絲的甘漿,流進了每個戰士的心田.
體會到這個西瓜是戰士們對祖國,對小島無限熱愛的結晶,是戰士們在艱苦的生活中創造出來的美好果實.)
(4.我就不信,這些小精靈會不愛我們祖國的寶島,會不愿在這里安居樂業.
體會到戰士相信小昆蟲會在島上愉快地生活,勞動.這段話充分地表明邊防戰士們早已作出了在海島扎根的打算,并努力地在這里建設著自己的家園.同時,又反映出他們為保衛祖國而不怕艱苦,自覺在那"比大陸苦得多差得多"的環境中生活的高尚品質.)
教學說明:教學過程中,學生談到什么地方就一起體會那個地方,體會以學生所體會到的為主,體會表達出來后,讓學生帶著這樣的體會讀書,其它同學在這個同學理解的基礎上可以補充自己的體會,加深理解,再集體朗讀.
(五)交流表達,朗讀深化,歸納總結.
1.交流自己的感受.
2.從你們所找到的句子中,可以體會到一個什么中心 讀所勾畫的句子.
(邊防戰士熱愛海島,熱愛祖國.)
3.有感情地朗讀你最喜歡的句段.
板書:
7*彩色的翅膀
邊防戰士愛海島,愛祖國