回顧·拓展二
教學目標1.善于和同學分享讀書學文的感受，提高表達能力。2.交流綜合性學習的開展情況，并進行成果展示。3.積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言。課前準備1.整理在綜合性學習活動中搜集到的有關愛國的格言、古詩詞。2.展示活動前，師生共同設計布置展示區域。交流平臺憶課文，交流收獲（1）用直線將相關的詞語連起來，并說說理由：季羨林 京張鐵路詹天佑 《懷念母親》雷達兵 蝴蝶小高 授粉（2）回憶說說學過的課文中，哪些人、哪些事打動了你，給你留下了比較深的印象？和同桌交流，再推薦全班交流。（3）引導評議：大膽表達自己的真情實感。談活動，交流感受 （1）談談本次綜合性學習中都開展了哪些活動？ （2）引導學生以小組為單位進行交流；也可以是同一主題活動的同學進行合作交流。 （3）引導學生說說在活動中遇到了什么困難、問題，是怎樣克服、解決的？由小組內指定同學進行記錄。 （4）推薦交流活動情況，對于還沒有克服解決的問題和大家一起討論，提出方案。 （5）談談自己在活動的開展過程中得到了哪些收獲？ （6）以小組為單位進行組內成員的自我評定，然后引導全班進行互評，評比”最佳活動小組”、“最佳活動者”。 日積月累 1.身為炎黃子孫，我們為自己是黃種人而感到驕傲；作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。在歷史的長河中，許多的名人志士用不同的方式表達著對中華民族的熱愛，對自己祖國的鐘情。 2.出示日積月累中的名人名言。 ⑴自由朗讀這些名人名言。 ⑵選擇其中的一兩句名言，說說含義。 ⑶展開想象：你仿佛看到他們在說這些話的時候，是怎樣的心情？怎樣的表情？ a.我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。這是選自1949年4月周恩來在《關于和平談判問題的報告》中的一句愛國名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻身的精神，中華民族的愛國情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎上產生與發展起來的，它源于對生育自己的故土、家鄉、民族的愛。 b.我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。這是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語，體現了鄧小平同志強烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻給了他深愛著的祖國和人民。他這種無限高尚的愛國精神永遠值得我們學習。 c.唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。這句話選自魯迅的《華蓋集續集·學界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認為“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步”。 d.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。這句話選自巴金的《隨想錄》，體現了巴金對祖國、對人民深沉而執著的愛。 ⑷朗讀并背誦這些名言，進行語言積累。 3.交流自己收集的愛國格言或古詩詞。 （1）朗讀自己收集的愛國格言或古詩詞。 （2）介紹所收集句子或古詩詞的意思，談談自己的想法。 （3）以小組為單位互相交流積累