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少年閏土教學設計

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4、你是怎樣理解“死角天空”的?
5、四角天空言簡意賅,高度概括了魯迅與閏土的生活環境,突出了魯迅生活范圍的狹小,對自己所缺失的農村自由生活的遺憾及向往。可以說四角天空是本文的經典之筆,在魯迅的文章中,像這樣的經典之筆還有很多。
6、范讀(范讀兩次)
指導朗讀。
6、本段與前文有著怎樣的關系?
7、語言上的對比,更能凸顯作者生活范圍的狹小,及對閏土似自由生活的渴望。所以,作者和像他一樣的朋友,只能,也只能看見院子里高墻上的四角天空。
四、總結升華
1、本文用了哪些寫作方法?
作者在描寫人物外貌時,突出了人物的個性、經歷、品質等;
圍繞著人物的個性特點選擇4件典型事例豐滿人物形象;
并運用了對比的方法突出了個人情感。這是我們進行人物描寫時,需要學習的方法。
2、通讀全文,體會這些寫法的妙處。
課文就是個例子,學以致用是我們學習的目的。

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