《老人與海鷗》練習
一.在正確的讀音下劃“ ”。
撮(cuō zuǐ)嘴 親昵(mì nì) 滇池(dian diān)
旋渦(guō wō) 似的(shì sì) 塑 (suò sù) 料
二.讀拼音寫漢字。
bǐng pǔ yì cuò jí míng qǐ
( )干 ( )寫 ( )揚頓( ) ( )祥 ( )叫 ( )盼
三.在用字正確的一組后面的( )里打上“√”，并把其他詞語中的錯別字用“”標出來，把正確的字依次寫在括號里。
1.退色 節奏 樂普 應聲而來 ( )
2.盤旅 企盼 資勢 抑揚頓挫 ( )
3.滇池 旋渦 海鷗 有聲有色 ( )
四.連線。
打掃得 相同的 默默地 親昵地 看得
清楚 干凈 翅膀 注視 說話
五.照樣子，寫句子
例：在一望無際的稻田里，青蛙聚精會神地捉著害蟲。
青蛙捉害蟲。
在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。
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例：小明看書。
愛學習的小明在教室里專心致志地看書。
老人喂海鷗。
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六.課文內容填空，并說說從所填詞語中體會到了什么。
1.他的背已經駝了，穿一身(a )布衣，背一個(b )的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人(c )里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
從a、b兩處，可以體會出這是一個( )的老人，從c處，可以體會出老人( )。
2.老人把餅干( )放在湖邊的圍欄上，( )開一步，( )起嘴向鷗群( )。立刻便有一群海鷗( )，幾下就( )。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片( )，飛成一篇( )。
這是關于( )的一個細節描寫。( )與( )之間的配合是那么默契、和諧。“掃”字把( )的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節奏地翻飛的場面，像( )，更像( )。
3.在海鷗的鳴叫聲里，老人( )地唱著什么，側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話----“獨腳”、“灰頭”、“紅嘴”……