12月5日與學生們共同進行了了沈石溪的《最后一頭戰象》第二課時的教學。這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊...

一、教學目標：1、學會本課生字，掌握課文內容，對戰象有一定了解。2、用較快的速度閱讀課文，能提出不理解的問題，與同學一起探究解決。3、從課文的相關語句體會人們與戰象以及戰象對戰友之間的深厚感情。...

一、教材分析：《最后一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文以時間為序，扣住“英雄垂暮”“重披戰甲”“憑吊戰場”“莊嚴歸去”四個感人的片斷，用生動優美的語言記敘了嘎羧生命歷程當中最后的輝煌和莊嚴，以充滿深情的...

一、教材分析：《最后一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文以時間為序，扣住“英雄垂暮”“重披戰甲”“憑吊戰場”“莊嚴歸去”四個感人的片斷，用生動優美的語言記敘了嘎羧生命歷程當中最后的輝煌和莊嚴，以充滿深情的...

學科語文姓名李留麗課題最后一頭戰象學習目標：1.學習用較快的速度讀課文，了解課文主要內容。2.引導學生質疑，在自主、合作、探究性的學習活動中，通過品讀重點詞句、感情朗讀、想象說寫話等語言實踐活動，體會嘎羧崇高的情感，感受它高...

教學目標1.會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解“威風凜凜、優哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”；2.有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、了解最后一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。...

《最后一頭戰象》小練筆設計——臺江實驗小學“隨文小練筆的有效設計”小課題研究記錄表小學語文第 十一 冊第 七 組指導教師：吳俊楓 語段： 第12、14自然段 訓練點：擴寫 指 導 步 驟1、從哪些描寫中你最能感悟到嘎羧“懷舊”“善良”？...

《最后一頭戰象》的教學已經結束了。此時此刻，悲情依然縈繞于懷，感動震撼依舊在心中激蕩、蔓延，真是課已止，情未息，意無窮在劉亞雄老師的引領下，我們與臺上的孩子們一起走進一個發生在動物身上的撼人心扉、令人動容的悲情故事，結識...

教學目標：1.會寫11個生字。正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。2.有感情地朗讀課文。...

《最后一頭戰象》是著名的動物小說家沈石溪的力作，記敘了在抗日戰爭中幸存的最后一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友的百象冢旁邊挖了一個坑，將自己莊嚴掩埋的故事。...

大家好，我是嘎羧。我已經五十多歲了，樣子顯得十分衰老。二十六年前，我還是一頭戰象，與日寇的一次戰斗后，我們八十多頭全部中彈。當人們把我們這八十多頭戰象運去埋葬時，發現血泊之中我還在喘息。...

讀《最后一頭戰象》有感山東省萊蕪市萊城區花園學校六年級⑹班趙睿今天，我讀了語文書中的《最后一頭戰象》，深受感動。西雙版納的象可以用來作戰，在一次血雨腥風的戰斗中，有八十多頭戰象倒地。...

一、課文簡說這是一篇悲壯、感人、發人深思的動物小說，課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“白象冢”旁刨開一個坑，莊嚴...

各位評委：我今天要說的課是小學語文說課稿：《最后一頭戰象》。教材簡析：美麗的西雙版納，神秘的動物世界，感人的一段故事!嘎羧，抗日戰役后唯一幸存的戰象，26載的光陰催它年老，知道本身大限已近，它重披當年的戰鞍，握別村寨，來到昔...

【湖北省襄樊市迎旭小學蔣全秀】〖“語文味兒”哪去了〗在認真聽了十四節課六年級語文備課組長達標課后，我再一次深深體會到：我們的語文課堂，應該立足于語言文字的扎實訓練，重視情感，態度，價值觀的正確導向，突出母語文化傳承的生命...