教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)5個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：廣廈、伐木、綜合、高不可攀、盛氣凌人、興國(guó)安邦。2、學(xué)習(xí)課文，理清文章脈絡(luò)。3、通過理解重點(diǎn)詞句，了解大興安嶺景物的特點(diǎn)。...

教學(xué)要求：1、了解大興安嶺的景物特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的思想教育。2、學(xué)習(xí)作者善于細(xì)致觀察景物，在描寫景物中用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感的方法。3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。...

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)： 初步了解課文的內(nèi)容，并能夠正確流利地朗讀課文。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，引入新課。...

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)： 初步了解課文的內(nèi)容，并能夠正確流利地朗讀課文。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，引入新課。...

教學(xué)要求： 1、了解大興安嶺的景物特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的思想教育。 2、學(xué)習(xí)作者善于細(xì)致觀察景物，在描寫景物中用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感的方法。 3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。...

教學(xué)要求： 1、了解大興安嶺的景物特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的思想教育。 2、學(xué)習(xí)作者善于細(xì)致觀察景物，在描寫景物中用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感的方法。 3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。...

執(zhí)教：廣東省興寧市師范附一小彭秀清評(píng)析：廣東省興寧市教委教研室盧耿平一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 一、教材簡(jiǎn)析 《林海》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第七組的一篇講讀課文。...

教學(xué)要求：1了解大興安嶺的景物特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的思想教育。 2學(xué)習(xí)作者善于細(xì)致觀察景物，在描寫景物中用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感的方法。3學(xué)習(xí)本課的生字新詞。4有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。...

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。 2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)： 初步了解課文的內(nèi)容，并能夠正確流利地朗讀課文。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，引入新課。...

14林海第一課時(shí)執(zhí)教：謝立清一.引入新課，激情引趣1.同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第十四課——《林海》。板書：14《林海》齊讀課題。這里的“林海”是指哪里？（我國(guó)的大興安嶺）在三年級(jí)時(shí)我們學(xué)習(xí)一篇《美麗的小興安嶺》，大興安嶺的景色又是...

------------------------------------------------------------張廣祥主頁(yè)、中國(guó)語(yǔ)文名網(wǎng)“中學(xué)語(yǔ)文在線”佛山市第二十六小學(xué)鄺佩蓮教學(xué)內(nèi)容：人教版十一冊(cè)第19課。教學(xué)要求：了解大興安嶺的景物特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的思想教育。...

一、說(shuō)教材1.教材簡(jiǎn)析《林海》是著名作家老舍先生的作品。課文通過描寫大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的聯(lián)想，表達(dá)了對(duì)大興安嶺的喜愛贊美之情。文章開頭，寫作者剛進(jìn)入大興安嶺的感受，第一次講到這個(gè)悅耳的名字是那樣的親切與舒服。...

設(shè)計(jì)理念：采用啟發(fā)，討論的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之更深刻地理解河更牢固地掌握所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。...

一、教學(xué)目的依據(jù)六年級(jí)兒童特點(diǎn)和教材特色。我把《林海》的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容確定為學(xué)習(xí)課文2—5自然段，指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文，討論課后作業(yè)第3題。因此，本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：1）、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文2—5自然段。...

一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.學(xué)習(xí)：“凌、乏、釀、廈、伐、綜”這6個(gè)生字及新詞。2.有感情地朗讀課文并理解重點(diǎn)句段。(1)興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。(2)它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞。...