林海
教學要求：
1、學習5個生字，讀準字音，認清字形，了解字義。能正確讀寫下列詞語：廣廈、伐木、綜合、高不可攀、盛氣凌人、興國安邦。
2、學習課文，理清文章脈絡。
3、通過理解重點詞句，了解大興安嶺景物的特點。感受大興安嶺景物的美，認識大興安嶺在祖國建設中的作用。
4、使學生受到熱愛大興安嶺熱愛祖國的教育。
5、正確、流利并有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
課時安排：
第一課時：學習生字的音、形、義。理清文章層次，初步了解內容，能朗讀課文。
第二課時：通過理解重點詞句，了解大興安嶺景物的特點，并體會作者表達真情實感的方法。能正確流利有感情地朗讀課文。總結課文，處理練習。
教學課件：《林海》
第一課時
教學過程：
一、激趣導入，引入新課。
1、（課前已打開課件，只是沒有切換到投影）我們學習過《美麗的小興安嶺》，在我國的內蒙古高原東部，還有一條東北--西南走向的山脈叫大興安嶺。那里群嶺起伏，森林茂盛，生長著大片的原始森林，是名副其實的林海。
（切換到投影或板書：林海）
2、釋題：課題中的"林"指的是什么地方的"林"？"林海"又是什么意思？
3、運行課件《林海》，簡介大興安嶺。
（點擊或敲任意鍵，繼續運行課件《林海》，在《走上高高的興安嶺》的歌聲中，……一幅又一幅精美的圖片盡展林海風光。）大興安嶺位于內蒙古自治區的東北部和黑龍江省的西北部，呈東北--西南走向，海拔1100-1400米，它的森林以落葉松、紅松、白樺為主。（也可通過"文件"下的"更多資料"中的"興邦安國"打開地圖等進行興安簡介。）
二、初讀課文，學習課文的生字。
1、范讀課文，提出自學要求。
"現在，讓我們一起來聽聽課文的錄音朗讀。"（點擊課件《林海》"課文閱讀"下拉菜單中的"課文原文"，當第一遍錄音朗讀完后點擊課件右下角的按鈕，關閉錄音，讓學生自由閱讀思考完成下面的自學要求）。
a、自讀課文，劃出生字及生詞。
b、讀準生字詞，同桌互查。
c、再讀課文，讀準字音。
d、記憶字形，了解字義。
（1）分析字形結構。
（2）查字典或聯系上下文理解詞義。
孤峰突起：單獨的一個山峰高高地聳立著。
盛氣凌人：形容驕傲蠻橫，氣勢逼人。
目之所及：眼睛能看到的地方。
千山一碧：許許多多山峰都是碧綠的顏色。
興國安邦：國家興盛安定。
悅 耳：好聽。
2、檢查自學情況。
（1）"同學們，我們來檢查一下大家的自學情況。"（點擊課件《月光曲》"文件"下拉菜單中的"生字詞語"。屏幕顯示5個生字，抽學生認一認。）"來，跟著錄音讀一讀。"（任意在字上點擊會出現相應的示范朗讀錄音及音節。）"大家分析一下字形結構吧。"（分析字形結構）
（2）"誰能用這個字組詞語呢？"（點擊字形結構，會顯示例詞。）"能說說'孤峰突起''盛氣凌人''目之所及''千山一碧''興國安邦''悅耳'這些詞語的意思吧？會用這些詞語寫個句子嗎？"（點擊下方的空白，課件出示解釋。）