《賣火柴的小女孩》第一課時教學設計 4份
（四）再自由讀課文，可以小組讀，個人讀，找出你喜歡的一段。
四、鞏固練習：
辨字組詞：
烤（ ） 焰（ ） 烘（ ） 櫥（ ）
考（ ） 掐（ ） 哄（ ） 廚（ ）
五、結束語：同學們，究竟小女孩想的跟你們想的一不一樣呢，我們下節課再來學習。
一、教學目標：
1、學會3個生字和1 個多音字，理解部分詞語的意思。
2、能根據標題給課文分段。
3、能讀懂第一段中含義深刻的句子，體會其所表達的思想感情。
4、初步感受資本主義勞動人民的悲慘生活，激發愛社會主義祖國的思想感情。
二、教學重點、難點：
能讀懂第一段中含義深刻的句子，體會其所表達的思想感情。
三、教學過程：
（一）導言揭題：
大家一定看過《安徒生童話》吧，誰來說說你還記得哪些童話？《賣火柴的小女孩》就是其中的一篇。《安徒生童話》的作者是安徒生，他是丹麥人，素有“童話之王”之稱。
故事發生的什么時候？（大年夜）對我們大家來說，這是一個怎么樣的日子呢？那賣火柴的小女孩又是怎么過她的大年夜的呢？
（二）預習檢查:
1、完成檢查題：
（1）給帶點的字選擇正確的讀音。
噴香（pen pen） 火柴梗(geng geng) 劃火柴(hua hua)
掙錢（zheng zheng） 幾乎(ji ji ) 擦著(zhao zhe )
（2）根據意思寫出詞語。
○腿腳不靈活，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。（）
○精巧細致，質量很好。（）
2、認讀詞語：
烤鵝 裂縫 凍僵 舒服 臺布 精致 填滿 圣誕樹 靈魂 強烈
（三）根據小標題分段落：
1、默讀課文，完成練習。
課文記敘了一個賣火柴的小女孩的故事，這個故事是按
順序寫的。先寫，接著寫，最后寫。
2、濃縮小標題。
賣火柴擦火柴最后寫
3、根據小標題給課文分段。
第一段（1----4）第二段（5-----11）第三段（12----13）
（四）學習第一段：
1、整體感知，了解大意。
快速小聲讀第一段思考：讀了第一段課文，小女孩留給你什么樣的印象？文中哪句話最能概括這一意思？
2、部分入手，精讀理解。
（1）課文哪些詞句具體寫出了小女孩很可憐？用劃出有關詞句。
a 點拔、引導教學其中一句。
抓住重點詞來讀讀。
在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。
b 放手自學其余三句。
a 還有哪些詞句也寫出了小女孩的冷?
小女孩只好赤著腳走路,一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。
她又冷又餓,哆哆嗦嗦地向前走.
她在一座房子的墻角里坐下來, 蜷著腿縮成一團,她覺得更冷了。
b 學法遷移：根據重點詞理解句子。
c 討論：這四個句子寫冷的程度上有什么不同。
d 朗讀指導。
這些重點詞的音要拉長些，讀到最后用發抖的感覺烘托出小女孩越來越冷的感覺。（練-------指--------評--------指-------齊）
（2）還有哪些地方寫出了小女孩很可憐呢？