學(xué)弈（說課稿）
（3）同學(xué)們真聰明，這么多的“之”字居然沒把大家弄暈，真是佩服佩服。聰明的孩子們，讀一讀好嗎？在讀之前，老師想提醒大家，文言文特別講究斷句，如果同學(xué)們能根據(jù)文言文的意思，把某些字音拖長一些，可能會更好，讀一讀吧！
兩個人同時學(xué)下棋，但是，他們的態(tài)度截然不同，其一人------一人-----結(jié)果-----現(xiàn)在，請大家和老師一起配合著讀讀，男生對第一個人的表現(xiàn)，女生讀第二個人的表現(xiàn)，齊讀結(jié)果，明白？
真好，兩人一起學(xué)習(xí)，態(tài)度不一樣，你能分別找一個成語來形容嗎？很多成語大多數(shù)都來自古文，如，心不在焉就出自非常著名的---《禮記》如果現(xiàn)在有人問你，專心致志出自哪，你知道嗎？----你還可以驕傲的對別人說，這專心致志呀，早在兩千多年前孟子的學(xué)弈中就有這么一句：其一人…….
（4）同學(xué)們，學(xué)到這，看到兩人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度所導(dǎo)致的不同學(xué)習(xí)效果，你不想說點(diǎn)什么嗎？
同學(xué)們的感觸很深，大家一定要牢記：做學(xué)問一定要專心致志！
四、串聯(lián)全文，整體把握
這節(jié)課，你們有沒有專心致志呀？是嗎，回到家你的家人考你來了。
（1）媽媽的詢問---
孩子，今天語文課學(xué)了一篇什么課文呀？你能把這個故事講給我聽嗎？
（2）“真棒！”聽了你給媽媽講的故事，一旁的奶奶為你鼓起了掌。奶奶可不一般哦，她呀，滿腹詩文，聽，她開始問你話了，你可得用今天學(xué)習(xí)的古文來回答哦
弈秋，有何之能也？
使弈秋誨二人弈，二人之態(tài)度何如？
其結(jié)果又如何？
為是其智弗若于？
五、吟誦體味
看來同學(xué)們都將課文讀懂了，如果能重現(xiàn)古人讀書的情景那該多美呀！
如果你就是書塾中那位白胡子老先生，或者如果你就是即將進(jìn)京趕考的書生，再或者，你就是那孟老夫子，你將如何吟誦呢？請大家看著屏幕，老師給你點(diǎn)音樂，找找感覺，吟誦一番。
看到你們剛才讀書的樣，讓我想到了兩個字：陶醉。
指明讀。自由的讀，讀出你的體會，讀出你那最美的感覺。
好一個個滿腹詩文的書生啊，能背出來嗎？試試。
六、結(jié)語。
同學(xué)們，老師很高興與大家度過這第一次接觸文言文的時光，希望大家在課后多讀讀文言小故事，從如詩如畫的文言文中，去感受文言文無窮的魅力！
如果時間有多，就進(jìn)行以下環(huán)節(jié)----拓展延伸
同學(xué)們，感覺到學(xué)習(xí)文言文的滋味了嗎？其實(shí)呀，在原文中還有這樣一句：今夫……..就用剛才我們用的方法來把他讀懂，試試。
有同學(xué)大概明白了嗎？老師幫幫你們，你們需要什么？一起說說…….
今天，老師也斗膽改一改，聽懂的，為自己鼓鼓掌，“今夫?qū)W習(xí)之為數(shù)，大數(shù)也，爾等專心致志，則得也”專心致志則得也，讓我們把這一句話記在心中，板書
來，我們一起讀…….專心致志則大有可為也。