《凡卡》教案
教材簡介：
本文借凡卡給爺爺寫信的事，敘述了凡卡遭受的種種摧殘。揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，反映了沙俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)及其對(duì)幸福生活的向往。
文章用插敘的寫法，在凡卡寫信的過程中，插敘了兩件事，把學(xué)徒的悲慘生活和他昔日在爺爺
身邊的快樂日子進(jìn)行對(duì)比，形成了鮮明的對(duì)照。
教學(xué)要求：
1、理解課文內(nèi)容，了解沙皇統(tǒng)治下窮孩子的悲慘生活。激發(fā)學(xué)生珍惜幸福生活的思想感情。
2、領(lǐng)悟作者將敘述信的內(nèi)容和回憶插敘相結(jié)合的寫法。
3、正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難。
2、理解寫信時(shí)凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，好的文章，往往有一種感人的力量，促使你一遍又一遍的讀下去。本文就給我們講了一個(gè)同齡人的遭遇，讀來令人同情。請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式，認(rèn)真讀一讀。
二、交流討論，深化提高
1、學(xué)習(xí)凡卡的信。
（1）默讀課文，把穩(wěn)中寫凡卡寫信的段落找出來。
（3、8、10、11、12、15、自然段）
（2）指名把凡卡的信段落相連讀一讀。
（3）自由討論、交流凡卡在信中主要敘述了哪些情況(思念爺爺 受盡折磨 受不住了 哀求回鄉(xiāng) )
（4）指導(dǎo)有感情朗讀凡卡的信。
要求：讀出凡卡對(duì)生活的凄慘及絕望中的哀求、呼救。
2、學(xué)習(xí)凡卡的回憶。
（1）寫信時(shí)，凡卡想起了什么？找出有關(guān)段落。
（4、5、6、13、14、自然段）
（2）指名把這些內(nèi)容讀一讀
（3）討論交流：寫信時(shí)凡卡想起了什么事?
為什么想起這些？
＊想起爺爺守夜 寫信時(shí)，爺爺似乎就在眼前，文中對(duì)爺爺?shù)拿鑼懀f明爺爺是一個(gè)勤勞、樂觀慈祥的老人。更加突出凡卡想念爺爺。
＊想起鄉(xiāng)村冬夜景色 說明鄉(xiāng)村冬夜充滿了快樂、歡樂，與學(xué)徒生活形成對(duì)比，更突出了凡卡想念爺爺，想念家鄉(xiāng)。
*想起與爺爺砍圣誕樹 這段回憶充滿了歡樂的情趣，雖然冬天砍樹又冷又累，但與這里孤獨(dú)痛苦的日子相比是那么美好、快樂。
＊教師小結(jié)：大家理解的很好，凡卡所回憶的生活并不是他感受的那樣幸福。在沙皇統(tǒng)治下的俄國農(nóng)村，同樣是勞動(dòng)人民的火坑。凡卡之所以認(rèn)為農(nóng)村生活比學(xué)徒生活美好、快樂、有趣，是因?yàn)樗卩l(xiāng)下與親人在一起，有親人的疼愛。從而進(jìn)一步感到作者這樣寫是為了襯托凡卡在莫斯科的生活更加痛苦難熬。
3、學(xué)習(xí)作者敘述
（1）作者還敘述了哪些內(nèi)容？
＊寫信前的擔(dān)心、害怕。
＊寄信后的滿足、美夢。
（2）同學(xué)們，凡卡的信爺爺能不能收到？為什么？
（3）指導(dǎo)有感請(qǐng)朗讀最后一段。
＊輕聲緩慢，讓凡卡甜蜜的夢再長一些
三、總結(jié)升華
在沙皇時(shí)期，像凡卡這樣的兒童有許多許多，他們都在忍受著黑暗制度的折磨。
而今天，我們生活在幸福的社會(huì)主義生活里，應(yīng)該怎樣做呢？
四、拓展延伸
讀了課文，你一定對(duì)凡卡的悲慘生活非常同情。請(qǐng)你課后寫一篇讀后感，談?wù)勀愕母惺堋?br>附：板書設(shè)計(jì)
寫信前： 擔(dān)心 害怕
訴說苦難
凡卡 寫信時(shí)： 哀求回家 生活悲慘