《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。學(xué)習(xí)他驚人的毅力和奮斗不息的精神。懂得在困難、挫折等不幸面前，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)的道理。
2、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀中感知、感悟的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】領(lǐng)悟魯濱孫離奇遭遇給人們一個(gè)怎樣的啟示。
【教學(xué)難點(diǎn)】在嚴(yán)酷的生活面前，魯濱孫是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。
【課時(shí)安排】1課時(shí)。
【教學(xué)步驟】
一、激發(fā)興趣，大膽想象
1、讓學(xué)生展示收集到的有關(guān)本課的資料。
2、大膽想象：
魯濱孫乘船前往南美洲的途中，可能會(huì)遇到什么困難，他是怎樣活下來(lái)的？
3、播放課件，展現(xiàn)魯濱孫的離奇遭遇（有條件）。
二、讀中整體感知
自讀課文，思考：
文中主要寫(xiě)了什么事？讀后你有什么感受？
（匯報(bào)中引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的主線：魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的，他的成功給了我們?cè)鯓拥膯⑹�。�?br>三、讀中有所感悟
1、魯濱孫在島上生活的經(jīng)歷是課文的重點(diǎn)。默讀，思考：
你讀懂了什么？想到了什么？還有哪些地方不懂？
2、討論感悟：
針對(duì)自己讀懂或不懂的內(nèi)容交流，明確自我感悟是否準(zhǔn)確。
3、自探感悟：
讓學(xué)生回顧感悟的過(guò)程，總結(jié)探究的方法，形成解決的策略。
4、課文什么地方最令你感動(dòng)，想一想該怎樣讀，再有感情地朗讀。
四、讀中受到熏陶
1、文中對(duì)魯濱孫的語(yǔ)言、心理、神態(tài)等描寫(xiě)不多，可我們不難想象，當(dāng)面對(duì)困難、挫折等不幸時(shí)，魯濱孫會(huì)怎么想、怎么說(shuō)。請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，在文中相應(yīng)的位置進(jìn)行合理的擴(kuò)寫(xiě)、敘寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、創(chuàng)造性地想象，以表現(xiàn)他的勇敢、頑強(qiáng)和聰明才智。再有感情地讀一讀。
2、學(xué)習(xí)本課后，你最大的收獲是什么？
五、實(shí)踐活動(dòng)
1、關(guān)于魯濱孫，你還了解些什么，向大家介紹一下。
2、如果你是一名記者，當(dāng)魯濱孫“漂流”到你身邊時(shí)，你準(zhǔn)備采訪他哪些問(wèn)題？只限問(wèn)一個(gè)問(wèn)題呢？
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
魯濱孫漂流記
百折不撓
奮斗不止
被沖到海島邊
打獵、捕魚(yú)、畜養(yǎng)、種田
魯濱孫 定居下來(lái)
救下“星期五”
救出船長(zhǎng)回到英國(guó)