《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】1、讀懂課文，了解魯濱孫是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。
2、繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用讀進(jìn)去、想開去的讀書方法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用讀進(jìn)去、想開去的讀書方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、解題導(dǎo)入
1、看到這個(gè)題目，你想到了什么？
魯濱孫是誰(shuí)？漂流到哪兒？遇到了什么事？結(jié)果怎樣？
2、教師介紹魯濱孫及作者。
二、讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)
1、默讀課文，看每一自然段寫的是什么。
2、課文從哪兒到哪兒寫的是魯濱孫漂流到荒島上的生活？
（第二至第九自然段。） 3、第一自然寫的是什么？
（介紹魯濱孫。）
4、第二至第九自然，按照事情的起因──經(jīng)過(guò)──結(jié)果可以怎樣分層？
起因（第二自然段）：被沖到荒島。
經(jīng)過(guò)（第三至第八自然段）：戰(zhàn)勝困難，生存下來(lái)。
結(jié)果（第九自然段）：回到英國(guó)。
5、經(jīng)過(guò)部分又可以分為幾個(gè)層次？依據(jù)是什么？
⑴ 解決暫時(shí)困難。
⑵ 解決住的問(wèn)題。
⑶ 解決吃的問(wèn)題。
⑷ 抵御野人的迫害并教化一名野人。
分層依據(jù)：不同內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)第一段
1、讀一讀，魯濱孫給你什么印象？
（碰到危險(xiǎn)不畏懼。）
2、用上兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把這一段連接起來(lái)。
四、自學(xué)討論第二段
1、魯濱孫漂流到了一個(gè)什么樣的荒島上？如果是你，怎么辦？
（沒(méi)有人居住、找不到任何食物。）
2、魯濱孫做的第一件事是什么？
（從船艙中找可用、可吃的東西。）
3、為了應(yīng)付長(zhǎng)期的漂流生活，魯濱孫要戰(zhàn)勝哪些困難？是怎么克服的？要求：
自己默讀、在文中批畫、與同學(xué)討論。
學(xué)生自學(xué)、討論。
匯報(bào)自學(xué)情況：
⑴ 找住的地方。
⑵ 解決吃的問(wèn)題。
⑶ 防御野人。
⑷ 救下并教化“星期五”。
⑸ 你認(rèn)為魯濱孫是個(gè)什么樣的人？
魯濱孫遇到困難不悲觀，他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了數(shù)不清的困難，在這個(gè)沒(méi)人居住的荒島上生活了二十多年，憑著自己的雙手改變了大自然的面貌，開拓了這塊處女地，做出了驚人的成績(jī)。
五、朗讀課文，談感想
1、用自己喜歡的方式讀全文。
2、讀了這篇課文，你想到了什么？
六、小結(jié)
同學(xué)們的發(fā)言很好，我們現(xiàn)在雖然不會(huì)去航海和冒險(xiǎn)，將來(lái)也不一定會(huì)遇到像魯濱孫這樣的事情，但是困難我們都會(huì)遇上，而且人人有，時(shí)時(shí)有，我們要學(xué)習(xí)魯濱孫對(duì)待困難的積極態(tài)度、頑強(qiáng)精神，要有勇氣去戰(zhàn)勝它。此外，我們從小就要鍛煉自己的生活能力、自理能力，要多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)本事。