《別擠啦》教學設計

 三、引導質疑，領悟作者情感
1、現在就帶著你此時的理解朗讀全詩，邊讀邊思考，你還有什么不理解的嗎？
①你不要擠！你指的是誰？
②為什么一再說：“不要擠，千萬不要擠！”
③人們為什么要擠？
④詩人用這首詩到底要表達怎樣的意思？
2、解疑：
①人們為什么要擠？（通過不道德手段為自己謀私利。是利益的驅使。）
②你，不要擠！你究竟指的是誰？讓我們借助作家的寫作背景來看看，看你能否從中發現。
出示狄更斯寫作背景：
狄更斯所生活的年代適應國資本主義經濟發展迅速的時期。經濟繁榮的同時，現實的階級矛盾也逐漸加深，統治階級瘋狂追求利潤，想發橫財，工人們失業無家可歸。狄更斯從人道主義出發，呼吁統治者在追求個人利益的同時，不能剝奪勞動人民的權利，勸誡統治者要講道德、有良知。（你，指的是資本家、一切剝削者，統治階級。）
小結：說得好：這個你，就是那些為了一己的私利而不擇手段，謀取利益的資本家、剝削階級、統治者。他們不管勞動人民的疾苦，不停地壓榨、盤剝、擠軋。
③那就讓我們懷著詩人的這種情感對資本家說“別擠啦！”讀全文，自己讀，指名讀，讀出勸誡、讀出告誡、讓我們一起呼吁：別擠啦！
④現在你能說說詩人為什么一再呼吁不要擠，千萬不要擠了嗎？詩人渴望的是一種什么樣的境界？（人與人之間的理解、真誠、寬容，生存空間的和諧、平等、和平！）
 四、領悟現實意義，拓展延伸
1、幾百年過去了，現在的我們讀這首詩，我們的心依然會觸動，你感觸到了什么？
凈化人們的心靈，用真、善、美去對待周圍的一切。
警示自己用道德約束自己，想著他人，給人生的權利。
小結：這就是詩歌的魅力，幾百年來它仍然煥發著勃勃的生命力，呼喚人們的良知，呼喚人們內心的道德。讓我們謹記：在盡情追求美好的一切時，一定要做到問心無愧，既無愧于道德，無愧于人，也無愧于天地！
（板書：心無愧）
2、就讓我們一齊朗誦這首詩，用它蕩滌心靈，警示自己！（練習背誦）
過渡：如果每個人都能做到問心無愧，那就不擠啦，狄更斯的愿望就實現了。
3、看！生活中如果多了這些你會感到怎樣？播放課件：關愛他人 快樂自己
（出示畫面）是的，只要多些寬容，多些關愛就不會擠了。就在公交車站旁，隨時都可以看到排隊候車的乘客；一方有難，八方支援；不僅僅是人與人之間，人與動物、植物之間也和諧了：就在狄更斯的祖國英國的倫敦有一塊很值錢的地，政府本規劃用來建房，但是因為那兒生活著一群鳥兒，人們放棄了建房；在韓國，有兩棟大樓妨礙了一顆840歲銀杏樹的生長，人們把大樓拆除了……這樣的事例舉不勝舉。
4、不要擠，千萬不要擠！和諧的社會，需要我的奉獻，需要你的努力！就讓我們拿起手中的筆，寫下你此時的思緒。我們就以“我們不擠”（板書）（出示課件）為題仿寫一小節詩，表達出你自己的希望！ 
在音樂中完成練筆：
五、板書設計：
別擠啦
              狄更斯
世界大 不要擠  盡追求              心無愧
講道德 不要擠 想他人 給權利