習(xí)作2 教學(xué)案
一、教學(xué)要求
1.通過認(rèn)真觀察插圖，讀書中的兒童詩，能從詩歌中感受到小作者對雪人的眷念之情。
2.在生活真誠地與人交往，并學(xué)會表達(dá)自己的真情實感。
3.根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映人物的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過用直接或者間接的方式向父母表達(dá)真摯的謝意的行動中，懂得報答，學(xué)會感恩。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.在生活真誠地與人交往，并學(xué)會表達(dá)自己的真情實感。
2.根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映人物的情感。
四、教學(xué)時間
2課時
五、教學(xué)過程
第一課時
一、歌曲導(dǎo)入《讓世界充滿愛》，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨的氛圍。
1.愛是love, 愛是 amour,愛是人類最美麗的語言。人們用音樂來表達(dá)，用畫面來表達(dá)，用語言來表達(dá)。相信心中有愛的你能從這樣的音樂、畫面、語言中讀懂其中深意。
2.觀察圖畫從圖中你看到了什么？感受到了什么？（雪后放晴，太陽出來，小女孩依依不舍地與雪人告別。）
3.讀懂小詩、感受情感。
（1）自由讀，讀通、讀順。
（2）結(jié)合上圖，再讀小詩。思考：從中你感受到了什么？（上半部分的惋惜、難過、無奈，下半部分的真情告白）
（3）感情朗讀，表達(dá)情感。
4.其實愛并不遙遠(yuǎn)，愛就在我們的身邊。補(bǔ)充：《媽媽的愛》劉丙鈞 《父愛無言》
5.爸爸或者媽媽做的一件什么事情讓你特別感動。
6.“誰言寸草心，報得三春暉。”正如〈〈念親恩〉〉中唱到的那樣：父母親愛心柔善像碧月，常在心里問何日報。雖然我們報答不了父母對我們的養(yǎng)育之恩，但是我們至少可以通過語言表達(dá)自己內(nèi)心深深的感激和謝意。
將自己對父母真心想說的話寫在紙上。相互交流，完善自己想表達(dá)的意思。
7.要求：回家后直接或間接表達(dá)自己的感謝之情。
注意觀察父母的神態(tài)和動作。關(guān)注自己的內(nèi)心感受。
第二課時
一、明確習(xí)作要求
1.記敘父母關(guān)愛自己最受感動一件事。
2.由衷而又自然地直接或者間接表露對父母的敬意或愛意。
3.注意觀察父母的反應(yīng)，尤其是語言、神態(tài)以及動作。
4.將事情的經(jīng)過記敘完整。
二、寫法指導(dǎo)。
如何使場面描寫生動感人。
1.環(huán)境描寫進(jìn)行鋪墊《愛之鏈》第一自然段、《愛如茉莉》。
2.關(guān)注細(xì)節(jié)，抓住人物的神態(tài)、動作、語言。
（1）引用《愛之鏈》中的第四自然段。
作者抓住喬伊的修車動作與神態(tài)，把喬伊認(rèn)真負(fù)責(zé)的助人態(tài)度刻畫得淋漓盡致。
如：腳腕被蹭破了 沒穿襪子 摘下破手套 喘著粗氣 清水鼻涕也流下來了 兩只手上沾滿了油污。
（2）如《愛如茉莉》第七自然段：
母親在住院前的囑咐（語言描寫）
父親趕往醫(yī)院那急匆匆的腳步。（動作描寫）
清晨病房中感人的畫面（環(huán)境描寫）
三、學(xué)生習(xí)作