教材分析：《別擠啦》是英國著名作家狄更斯所作的一首給人以心靈教化的詩歌，他通過對人思想感情上“別擠”和嚴防把美好心靈擠走兩方面的抒寫，表達了作者向往人間的美好，追求真善美，倡導人與人之間和諧相處，用寬容、善良、真誠的心去...

一、導入點題：1、板書“擠”，請學生急速讀三次。2、這讓你想到生活中的哪些現象？3、你真想呼吁什么？相機板書課題。二、學習內容（一）學習第一小節內容1、出示詩句：“世界那么大，它容納得了我，也容納得了你。”2、學生反復讀。...

教學目標1.能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。2.嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。a案課前準備學生：自學課文，找一找，你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？收集相關的資料。...

《大自然的文字》教學反思《大自然的文字》是一篇科普小品文，引導學生理解大自然的文字，培養學生熱愛大自然的感情，探索大自然的興趣是本課教學的重點，也是難點。但對于六年級學生來說，只是透過課文掌握了幾種大自然的語言還不夠。...

【學習目標】1.精讀課文4-5自然段。2.通讀全文，明白學與問的密切聯系，從小養成勤學好問的習慣，做學習的主人。 3.領悟例舉典型事例表達觀點的寫作方法。...

[教學背景]《船長》是蘇教版第十一冊語文閱讀課文。《語文課程標準》在第三學段閱讀部分明確指出：在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。...

1、今天讓我們共同學習，齊讀課題。烽火什么意思？描寫戰爭的文章，讀的時候要氣勢宏偉，悲壯有力。教師范讀，齊讀。2、看，這就是盧溝橋現在的照片，從它的橋面上，你看到了什么？3、坑坑洼洼，它就是盧溝橋烽火的見證，讓我們把思緒拉到...

這是一條怎樣的“愛之鏈”——教學《愛之鏈》第一課時后記作者 超越竇孫《愛之鏈》一文用平實質樸的語言講述著人間真情與愛心的融合，淡淡的語言背后蘊藏著濃濃的人間真情，讀來讓人感動。...

第一課時 1、創設情境，導入新課。 多媒體展示奧運集錦畫面，提問：這些畫面都與什么有關？談談從這些畫面中你感覺到了什么？ 畫面有：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運動員臉上的汗水，奧運冠軍站在領獎臺上等等。...