《煙臺的海》教案
1,請同學們四人小組合作學習3,4,5自然段,每個小組選擇其中你們最喜歡的一個季節,也就是選擇其中的一個自然段來學習.學習時可以按照以下的要求:
(1) 說說這個季節的海有什么特點 你為什么喜歡
(2) 你認為這部分哪些語句寫得很美 為什么
(3) 有感情地朗讀這一段,表現出煙臺的海的季節特點.
2,學生按上述的學習方法在小組內自學介紹春,夏,秋的三個自然段.
3,交流.
＊第3自然段 ①學生說海的特點及喜歡的原因.板書:春 輕盈
②抓住"嬉笑著追逐著奔向,觸摸到,退了回去,撲了上來,像個頑皮的孩子"等詞句,讓學生體會冬去春來,煙臺的海"微波泛起"的景象.
③通過"脫去,駕船駛過,播下希望的種苗,期待著收獲的季節"等語句,感受煙臺人不誤春時,勤勞繁忙的情景和生機勃勃,充滿希望的幸福生活.
＊第4自然段①說說你喜歡夏天的海的什么呢 你從哪兒感覺到的
②你認為哪些句子寫得很美 抓住"涼爽和愜意,水平如鏡,浮出,拖著,倒映著,呢喃細語"等詞語,感受夏日煙臺的海的浪漫可愛,人海相依的恬靜和愜意.
③夏日的海可以用哪個詞來形容 板書:浪漫
＊第五自然段 ①秋天的海又有什么不同之處呢 ("一到立秋的這一天,海水立刻變得格外湛藍,……,空氣中立刻就有了秋的涼意")("秋天的海平添了幾份充實與忙碌……")
②充實與忙碌表現在哪里呢 漁民們去干什么了 這兒正好與前文哪個地方呼應了 可見煙臺的人民是非常勤勞的.
③總結秋的特點:高遠
三,總結課文
1, 煙臺的海,在不同的時期有著不同的景色,每一個季節都是一幅美妙的圖畫.齊讀第六節.
2, 欣賞畫面,加深理解.
①是一幅怎樣的畫
②說話提示:說是"一幅畫",是因為( );說是"廣闊的背景",是因為( );說是"壯麗的舞臺";是因為( ).
3,齊讀.
四,質疑反思:作者為什么將冬天的海放在開始來介紹呢
生自由討論,答案不求唯一.(作者可能是冬季來到煙臺;
煙臺北面臨海,冬季的海如同一道獨特而凝重的風景線.)
五,作業.
1, 煙臺的海一年四季都是那么迷人,你最喜歡其中的哪個季節呢 試著背下來.
2, 做一回小導游,把你喜歡的那個季節的海向游客作一番介紹.
3,你游覽過什么地方 哪里給你留下了深刻的印象 寫一個片斷,介紹那里迷人的風景.
煙臺的海
板書 冬 凝重
春 輕盈
夏 浪漫
秋 高遠
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