5、盧溝橋烽火教學要求：1、學會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。2、按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經過。...

【學習目標】 1.正確、流利、有感情地朗讀1-5自然段。 2.品讀重點語段，認清侵略者的丑惡嘴臉，感受中國守軍的英雄氣概。 活動單 導學案 調整與改進 【活動方案】 活動一：弄清事變起因。...

5、盧溝橋烽火一、看拼音，寫詞語。zhú bù wàng xiǎng cán shí xuán shū wěi jūn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xù mù jiān miè láng bèi tiǎo xìn yān hóu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給加點字選擇正確的讀音。...

第一課時教學要求：1、導入新課，質疑問難。2、檢查預習情況3、初讀課文，理清課文條理。4、指導學生書寫詞語。一、導入新課1、揭題質疑看了課題，有什么疑問？學生提問，比如“烽火”是什么？.歷史背景如何？盧溝橋在哪里？……解決問題...

教學目標1、學會本課生字，理解新詞。讀準多音字“爪”、“咽”、“處”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。按照時間順序講述“盧溝橋事變”的經過。...

一、詞語復習：1、指名兩生朗讀：氣勢洶洶 嚴詞拒絕人仰馬翻 同仇敵愾抱頭鼠竄 兩面夾擊2、分兩組學生各讀一列，思考：你從這兩組詞語中發現了什么？（分別寫敵軍和我軍的）3、導入：這節課我們一起來學習課文，首先，請同學們快速瀏覽課...

[教學要求]1、學會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。2、按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經過。...

[教學要求] 1、學會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。 2.按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經過。...

作者：宗陽春發表時間：2004-4-29閱讀次數：390[教學要求]1、學會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。2.按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。...

一、檢復導入，激發情感1、課前播放《松花江上》，上課鈴響后停止播放談話：同學們，蒼涼悲壯的歌聲停止了，然而，我們依然情懷激蕩，一聲炮響，舉世皆驚，從此，中華民族開始了艱苦卓越的抗日戰爭，這就是震驚中外的七七盧溝橋事變。...

鞏固練習一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規范最美觀fēng huǒ wng t wěi jūn n hǎn（ ） （ ） （ ） （ ）lng chn x mu yān hu jiān mi（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求寫詞語1、哭爹喊娘（含一對近義詞） 、 、2、鶴立雞群（含動...

本課再現了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史，敘述了1937年7月7日盧溝橋事變的經過，揭露了日本者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊者的頑強精神。課文思路清晰、層次分明。...

【學習目標】1.掌握9個一類字，認識3個二類字。理解由生字組成的詞語。2.正確、流利地朗讀課文，大致了解盧溝橋事變的經過。【活動方案】活動一：初讀課文，學習生字新詞。1.自由朗讀課文，畫出生字新詞。...

生1：我讀到“激戰一直持續到9日凌晨”時，我知道了當時戰斗的慘烈，因為從7月7日深夜到第二天凌晨，到當天晚上，到9日凌晨，戰斗持續的時間很長。生2：從這么長的戰斗經過中，我領悟到了盧溝橋戰略地位的重要。...

一、學習目標1.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語，學會用逐步、萬籟俱寂造句。2.按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述盧溝橋事變的經過。...