14學會合作教學案
【教材分析】
本文是一篇演講稿，以“合作”為話題，清晰地表明自己的主要觀點“只有學會合作，才能取得更大的成功。”文章主要向我們解答了三個問題：什么是合作？為什么要合作？怎樣合作？在說明方法上，作者主要通過列舉兩個不同側重點的典型事例進行論證，條理清晰。作為一篇演講稿，其語言同時也賦有一定特色：語句平實，有理有據，排比、設問的使用增強了文章感染力。【學習目標】1、正確、流利、有感情地讀課文。在熟讀的基礎上練習演講。2、學會本課生字，理解“顧名思義、典范、傾瀉”。3、了解文章說明要點，懂得課文所舉兩個事例的側重點不同，領悟兩個事例在文章中的應用。培養學生團結協作、自我犧牲的精神。4、了解文章的語言特點，進行仿寫。【學習重難點】1、了解文章說明要點，懂得課文所舉兩個事例的側重點不同，領悟兩個事例在文章中的應用。2、了解文章的語言特點，進行演講。【教學時間】一課時【資料鏈接】關于演講：演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發表自己的觀點，闡述某一事理的活動，也叫“演說”。它是鍛煉和培養口頭表達能力的一種手段。演講的內容，一要完整，二要層析清晰，三要靈活。演講的語言，首先要求準確規范，同時要求通俗易懂，它還要求生動形象，使聽眾有興趣、受感染。演講還有一定技巧：如語調變化、手勢和動作配合、儀態表情自然得體。【學習過程】一、預習導學。1、把課文讀給家長聽，請家長在相應的欄目下做出評價，用“√”表示。★ （吐字清晰，課文讀正確） ★★ （聲音響亮，課文讀流利） ★★★ （朗讀正確、流利、富有感染力）
2、選擇正確的字、音。 幢（ zhuàng dòng） 卡在瓶口（ kǎ qiǎ ） 傾（ 瀉 泄 ）3、解釋詞語。顧名思義： 典范： 傾瀉： 4、填空。讀了課文，我知道本文是一篇 ，作者的主要觀點是 。為了表明這一觀點，作者向我們解答了這樣幾個問題：問題①什么是合作？ 問題②為什么要合作？ 問題③怎樣卓有成效地合作？