天游峰的掃路人學案

 

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教 學 內 容 15.天游峰的掃路人 共 幾 課 時  3 課 型 精讀課文 第 幾 課 時   1  審 核   教 學 目 標 1、   1、學會本課6個生字，理解文中的主要詞語。 2、能正確、流利地朗讀課文，初知課文大意。 教學 重難 點 讀通課文，初知課文大意。 教 學 資 源 章武，原名陳章武，福建莆田人。中共黨員，1942年生，1964年畢業于福建師范學院中文系。歷任福建第二師范學院中文系助教，南靖縣報道組干事，《福建文學》編輯、副主編，《臺港文學選刊》副主編，仙游縣副縣長，福建省文聯秘書長、書記處書記、副主席，福建省作家協會主席。福建省作家協會第三屆主席團成員，中國作家協會第五屆全國委員會委員。1959年開始發表作品。1985年加入中國作家協會。著有散文集《海峽女神》、《處女湖》、《天游峰的掃路人》《仲夏夜之夢》、《生命泉》、《章武散文自選集》等。散文《北京的色彩》選入全國高中語文課本，《病的快樂》選入全國衛校語文課本。散文《陽臺》獲1989年《人民日報》燕舞散文征文二等獎、《武夷山人物畫》和《北京的色彩》分別獲福建省第二、三屆優秀文學獎。 預 習 設 計 一讀要求：借助拼音讀準生字的字音，找出不懂的詞語和不理解的地方，并做上記號，把課文讀正確，讀通順。 二讀要求：在讀通順的基礎上，做到流利地讀，要有一定的速度。 三讀要求：默讀課文，初知課文大意。 學 程 預 設 導 學 策 略 調整與反思  一、啟發談話，揭題設疑： 　1、啟發學生回憶，為導入新課作準備。   2、揭示課題，設問置疑。       二、檢查預習情況： 1、各小組到黑板上展示預習情況。 2、小組內互相認讀生字、新詞，并糾正讀音。 　3、學生提出的不懂的詞語。   4、交流讀喜歡的段落。     三、再讀課文，理清課文脈絡： 1、再讀課文，根據作者登天都峰的所見、所聞、所感自由分段。 2、學生討論分段，概括段意。                      一、1、同學們，我們的祖國山河壯麗，許多名山風景秀麗。你能說說你曾游覽過的名山秀景嗎？游覽之后又有什么感受呢？