習作一：假期的回憶
習作一：假期的回憶教學要求
1、 通過回憶與交流，豐富學生的見聞，積累習作素材。
2、 鼓勵學生珍視個人的獨特感受，寫出自己的真情實感。
3、 領會本次習作的要求，自主選擇假期中感受最深的一段生活經歷寫一篇作文。
教師準備：收集學生假期的照片，制作課件。
教學時間：兩課時
第一課時
一、教師激情導入。
同學們，豐富多彩的暑假生活剛剛結束，你們的腦海中一定滿載著無數的回憶吧，愿意把我們帶入你的假期生活，陪你一同分享你的喜怒哀樂嗎？下面請大家欣賞用同學們假期中的照片作成的課件，讓美妙的音樂伴隨我們回到暑假的回憶中去。（欣賞課件）
二、看了剛才的課件，同學們一定有很多話想對你的好朋友說吧，請你們下坐位找你的朋友，可以暢所欲言的談談自己假期難忘的經歷。
三、 師生交流假期收獲。
1、（利用課件師生間進行交流。）
師：看到照片上同學們一張張可愛的笑臉，你們的快樂感染了我們在座的每一個人，我真想聽一聽照片背后的故事呢！
（生匯報：學生上臺找到課件中自己的照片，并講述關于照片的故事。）
選三名學生分別講述自己的假期經歷（老師隨機點評）
2、師：同學們的收獲真不少 ，看來這個暑假大家過得都很精彩。我們知道，生活不會只有一種味道，在過去的假期生活中，有沒有一些給你生活帶來不同于快樂的事，但同樣更讓你懷念的事情呢?
（生匯報 一到兩名學生）
師小結：無論是我們是快樂還是難過、寂寞等等都是我們生活的體驗。積累每一次體驗、每一次感受，那便是人生的巨大財富。如果再把這寶貴的財富與好朋友分享，那真是最幸福的事了。
師：今天，我們就來做一件幸福的事。
四、 習作要求。
（出示習作要求的課件）
齊讀習作要求
師：剛才，我們一起回憶了暑假的生活經歷，當然，你也可以寫以前假期里發生的事情。
四、老師總結
假期里的回憶真是說也說不完，拿起你手中的筆，真實地記錄下所有生活讓你感興趣、感動，或有所感觸的事!寫完之后，再給你的小作品擬一個新奇有趣、與眾不同的題目吧!我相信，你們每個人都會有一段精彩的回憶呈現在老師面前的。