《習(xí)作2》教學(xué)實錄
新課標提出，要豐富學(xué)生的語文實踐，這不僅是閱讀教學(xué)的需要，學(xué)生的習(xí)作仍然需要。本設(shè)計中學(xué)生的習(xí)作建立在采訪活動的基礎(chǔ)上，這樣的“米”是有生命力的。
讓我們?yōu)閷W(xué)生收獲“新‘米’”而努力！
附學(xué)生習(xí)作1
風(fēng)雨無阻
這一天，雪花飛舞，寒風(fēng)呼嘯，朱志成在街上突然摔倒了，自行車也被扔出了老遠……
被送到醫(yī)院的朱志成，腿上打上了厚厚的一層石膏，他的腿骨摔斷了。就快要期終考試了，可他只能躺在床上，自己的傷心，父母的擔(dān)心，全家人愁眉不展。“唉！”嘆氣聲在屋里回蕩。
“叮——”門鈴聲打破了屋內(nèi)的寂靜，朱志成的母親打開房門，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在他們眼前，戚老師在這天寒地凍的時候，來給朱志成補課了！從這天起，每到星期三與星期天，朱志成都興高采烈地等待著戚老師的到來，今天語文，明天數(shù)學(xué)，作文、閱讀更是經(jīng)常練習(xí)。從那以后，戚老師便風(fēng)雨無阻，堅持每周給朱志成補課。
一個星期三的晚上，寒風(fēng)襲人，漫天大雪，朱志成的心里擔(dān)心起戚老師來，她這么大年紀，今天又是風(fēng)急路滑……想到這兒，他立即對媽媽說：“媽，您打個電話，讓戚老師今天別來了。”“我也這么想。”她一邊說一邊拿起電話，誰知剛拿起話筒，門鈴響了，這么大的雪，會是誰呢？忙打開門，哎呀，是戚老師提前來到了！只見她滿身是雪，發(fā)若銀霜，厚厚的眼鏡上不住地向下滴水……風(fēng)大、路滑、路程遠，這些困難今天都趕上了，可戚老師還是趕來了，朱志成看著戚老師，不知說什么才好，只有在心里默默地祝福……這一晚，戚老師給他講了很多很多。
還有一次，戚老師家來了客人，她來不了了。便抽空在電話里給朱志成補作文，一上午打了6個電話呀，最長的一次幾乎用了5分鐘。這一次，朱志成學(xué)得更認真了，他不知該怎樣報答戚老師！
一個多月了，戚老師總是按時給朱志成補課，無論什么原因，她都沒有間斷過一次，辛辛苦苦，從無怨言。
期末考試，朱志成成績優(yōu)異，許多同學(xué)都羨慕極了，他們都有同感：朱志成是不幸的，他摔斷了腿，可他又是幸運的，因為他有這樣一位好老師！
附學(xué)生習(xí)作2
手風(fēng)琴能手——萬小玲
萬小玲，13歲，手風(fēng)琴能手。看是文靜嬌小，內(nèi)里卻有一股“鉆勁”，一種孜孜不倦的探求精神。今年五月份，她在市里舉行的青少年藝術(shù)大賽上，又一次取得了一等獎的好成績！為了了解她的成功經(jīng)驗及成功后的感想，我們六（1）班的小記者們決定對她進行采訪。
她愉快地接受了我們的采訪，首先讓她給我們講了她的手風(fēng)琴練習(xí)是怎樣開始的。說道起步，她告訴我們，她并不像許多人說的那樣，在這一方面有天分，她覺得只是自己付出的比較多罷了。她從剛懂得“1、2、3”的那天起，一架手風(fēng)琴就一直陪伴著她。那時侯，她還很小，每天練琴要達到兩三個小時，練完琴，胳膊、腿、手、肩膀，沒有一處不是又酸又痛。這時就只有一個愿望：好好的睡覺。別的小朋友能夠打打鬧鬧，一會兒玩“捉迷藏”，一會兒又玩“過家家”，整天自由自在，而她，卻只有和琴做伴。
我們聽了她的“艱苦”的起步，真有點酸澀的感覺。可想而知她的琴彈得這么好，一定付出了不少的努力。