習作4 剪紙里的故事
1、仔細觀察一幅剪紙作品，看懂作品的內容。
2、展開豐富的想象，便宜個合理的故事，并把這個故事寫下來。
3、要求內容具體，敘事祥略得當。題目自擬。
教學重點：仔細觀察一幅剪紙作品，展開豐富的想象，便宜個合理的故事，并把這個故事寫下來。
教學難點：要求內容具體，敘事祥略得當。
作前準備：準備一些精美的剪紙作品或可以組織民間藝人到現場剪紙，組織學生觀看、欣賞。
第一課時一、導入二、看圖練習說話 三、放飛想象 四、展開聯想 五、構思布局，醞釀寫作第二課時一、交流習作，指導修改 二、佳作欣賞。 1、回憶課文《姥姥的剪紙》，導入新課。1、仔細觀察剪紙作品，看圖練習說話，要交代清楚事情發生的時間、地點、人物及經過。2、敘述主要人物，仔細觀察人物的表情、動作、衣著打扮。3、連起來按一定的順序說一說剪紙的內容，要求細致具體。1、張開想象的翅膀，想象事情的前因后果。2、小組討論，把事情的前后經過說清楚。3、各自展開豐富的想象。把事情連起來完整的說一說。 看著這么精美的剪紙作品，你會聯想到什么？集體交流。1、請同學們把自己編寫的故事完整地寫下來。2、教師巡視指導。 1、指名學生讀習作，師生共同評議。2、小結提出修改意見。3、學生修改。1、選擇寫的較好的文章，在班里進行賞析。教師側重選擇兩類文章：（1）條理清楚，內容具體，重點突出，結構好。（2）語言優美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達了自己真實的感受。2、教師引導學生互相評一評，作文中有哪些地方值 交流 觀察討論 交流 小組交流評議嘗試完整敘述 交流 嘗試習作 交流 嘗試修改指名讀 交流 得大家學習。3、這節課，我們欣賞了幾位同學的作文，相信對每位同學都有所啟發，這節課我們來精心修改自己的文章。我建議大家聯系自己的感受，把畫面呈現于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。4、教師發現問題及時幫學生解決，對部分學生幫他們開拓一下思路，發現共性問題隨機點拔。5、請學生大聲朗讀自己的習作，師生互評，發現問題，進行修改。6、小組內相互讀別人習作，幫助同學修改。 學生自己修改。 評議 互相修改