24、大自然的文字 教案
教學(xué)目標(biāo)
1、理解這里的文字指的是知識。
2、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生觀察、了解、探索大自然的思想感情。
教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，知道大自然中充滿各種知識，激發(fā)學(xué)生觀察、了解、探索大自然的思想感情。
教學(xué)難點：
理解“天上的每一顆星就是一個字……”等句子。
教學(xué)課時：兩課時。
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、初讀課文，了解課文大意。
2、概括每個自然段的段意，理清層次。
3、學(xué)習(xí)生字新詞
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，平時我們到大自然中去玩，除了看到美麗的景色之外，你們知道大字然中還有什么？
2、還記得學(xué)過的課文《石頭記》嗎？誰來說說著書講的什么？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)自然科學(xué)家、科普作家伊林的這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)自然科學(xué)家、科普作家伊林的《大自然的文字》。板書 大自然的文字。
3、讀了課題你想了解什么？（大自然的文字是什么樣的文字？這種文字指的是什么……）
二、初讀課文，整體感知
1.請大家?guī)е鴦偛盘岢龅膯栴}速讀課文，初步找到自己的答案。明確大自然的文字指的是什么。（星、云、石等物幫助人們辨別方向、了解歷史等，它可以使我們了解信息，增長知識。）
2.自由讀課文，讀準(zhǔn)生字，勾出生字新詞，邊讀邊想這些詞語在課文中表達(dá)的意思。
三、學(xué)習(xí)生字新詞。小熊、聳立、預(yù)兆、鐵砧、砧狀云、羅盤、星座
1、讀這些詞語，你提醒大家那一個字注意讀好？（兆、砧）
2、你給同學(xué)們介紹那個新詞的意思？（學(xué)生解析詞義）
預(yù)兆：于是將要發(fā)生某種事情或情況。
鐵砧：錘或砸東西時點在地下的器具稱為“砧”，砸鋼鐵材料時用由于鐵制成的就是鐵砧。
四、再讀課文，理清脈略。
1、分組讀課文，討論自然段段意。（課文那些自然段寫的是大自然這本書的內(nèi)容，那些不是，這樣可以把課文分成幾段？（三段）按什么方法分？（總分總）
第一 段 、第`1自然段：大自然也有自己的文字。
第二 段 、第2自然段：星星寫成的天書。
第3自然段：云也是天空這本大書上的文字。
第4自然段：腳下的土地也是一本有趣的書。
第5自然段：石灰石也是大自然的文字。
第6自然段：森林中的花崗石原來是冰塊帶來的。
第 三段、 第7自然段：要認(rèn)識大自然的文字，就要到大自然中去觀察。
2、大自然這本書可分為兩個分冊。這兩本分冊，一本叫神奇的天書；一本叫有趣的地書。）
教師小結(jié)：作者把大自然中的萬事萬物比作文字，然后分天空和大地，列舉我們周圍的自然現(xiàn)象加以說明，讀來趣味盎然。
五、抄寫生字詞。
` 第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解大自然的文字是什么以及作用。
2、有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生觀察、了解和探索大自然的興趣。
一、學(xué)習(xí)第一段。
1、齊讀，思考你讀懂了什么？