教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文。2、憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間的真情，知道當(dāng)別人需要幫助時，應(yīng)該給予無私的幫助。3、聯(lián)系課文的內(nèi)容，理解最后一句話的意思。4、學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動作、語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。...

2009年10月份本人執(zhí)教小學(xué)語文第十一冊《愛之鏈》這節(jié)課，在教學(xué)喬依幫助老婦人后卻不要老婦人給的錢的時候，問學(xué)生：喬依可不可以接受這筆錢？學(xué)生小手林立，爭著回答問題。...

一、基礎(chǔ)積累（1）字音bǒ （ ） tāi （ ） cān （ ） （ ） cāo顛（ ） 高矮 車（ ） 襪子 早（ ） 吻別 凄涼 粗（ ）（2）詞義1.顛簸： 2.破舊： 3.凄涼： 4.凍僵：5.油污： 6.荒無人煙：7.絕望： 8.天經(jīng)地義：9.昏暗： 10.潸然：11...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借課文的語言文字，引導(dǎo)學(xué)生感悟、充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該給予無私的幫助。3、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。...

下面是由小編為您收集的關(guān)于愛之鏈教學(xué)反思范文，僅供參考!愛之鏈教學(xué)反思范文一：《愛之鏈》這篇課文并不是特別深奧難懂，通過喬依幫助老婦人，老婦人幫助喬依這兩件事情，說明愛是可以延續(xù)，可以傳遞的。...

這是一條怎樣的“愛之鏈”——教學(xué)《愛之鏈》第一課時后記作者 超越竇孫《愛之鏈》一文用平實質(zhì)樸的語言講述著人間真情與愛心的融合，淡淡的語言背后蘊藏著濃濃的人間真情，讀來讓人感動。...

教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文。2、憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間的真情，知道當(dāng)別人需要幫助時，應(yīng)該給予無私的幫助。3、聯(lián)系課文的內(nèi)容，理解最后一句話的意思。4、學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動作、語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。...

教學(xué)目標(biāo)1、正確流利朗讀課文。憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該給予無私的幫助。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動作和語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。...

《愛之鏈》這篇課文并不是特別深奧難懂，通過喬依幫助老婦人，老婦人幫助喬依這兩件事情，說明愛是可以延續(xù)，可以傳遞的。只要人人都付出一點愛，世界會更美好。...

（一）師：誰能又對又快地將這八個詞語寫完整？qio tāi w cān( )伊輪子館bǒ ǎi lng wěn顛小住親生：（快速動筆默寫）師：寫好的同學(xué)請舉手！請寫得最快的兩位同學(xué)寫在黑板上，一人寫一行。...

師：請同學(xué)們看，這是什么字？生：愛。師：這是繁體的愛。師講愛的意思。手牽著手，心貼著心，就有了愛。我們的眼前似乎浮現(xiàn)出熟悉的畫面，這是第一次抱母親中愛如茉莉，愛是心手相依，淡淡的茉莉的清香。我們再次走進(jìn)愛的故事。...

課文《愛之鏈》是一首愛的贊歌，文章極其細(xì)膩地描寫了發(fā)生在一個嚴(yán)寒的冬夜里的充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到喬依妻子的悉心照顧，也受到了愛的感染，留下一些錢，悄悄地走了。...

教學(xué)目標(biāo)：掌握理解句子意思的方法，并學(xué)會運用方法理解文中幾句比較難理解的句子。憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道別人需要幫助的時候，應(yīng)當(dāng)給予無私的幫助。...

我說課的題目是蘇教版小學(xué)語文第11冊第八課《愛之鏈》,這是一首愛的贊歌,文章極其細(xì)膩地描寫了一個發(fā)生在嚴(yán)寒的冬夜里的充滿愛的故事:下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車,老婦人在用餐時又得到喬依妻子的悉心照顧,也受到了愛的感染,留下一...

“愛”在“工具”和“人文”中徜徉 ——三教《愛之鏈》的思考 新課程的改革，使我們高興地看到小學(xué)語文教學(xué)人文性的回歸，語文教學(xué)不再是運用范疇的語文，而是更多地關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注了每一個學(xué)生的生命，語文課堂成...