《一本男孩子必讀的書》教學設計

教學目標：

1.正確流利地朗讀課文。

2.領悟學會生存，學會堅強的人生道理。

3.激發學生閱讀《魯濱遜漂流記》的興趣，學會怎樣去閱讀書，打開學生課外閱讀的大門。

教學流程:

一、導入，質疑。

1、世界文化寶庫有許多中國的經典作品，也有許多國外的名篇名著。今天繼續學習課文。

2、當你讀到這個課題，你腦袋里會出現什么問題。

小結：有兩個問題對于學習這篇課文來說是最關鍵的，第一，這是一本什么樣的書？第二，為什么這本書是男孩子必讀的書。接下來我們就圍繞這兩個問題來讀文章。

二、自主閱讀、交流。

1.下面我們先來解決第一個問題。請同學們認真閱讀課文，作者得到的是一本什么樣的書？

這是一本                                                    的書。出示1

提醒讀的時候特別要注意關注書的扉頁和書的內容。

交流：——這是一本爺爺贈給爸爸，爸爸又贈給了“我”的三代相傳的書。

——這是一本扉頁上寫有爺爺給爸爸的贈言“這是一本男孩子必讀的書”和爸爸寫給“我”的贈言“學會生存”的書。板書：學會生存

——這是一本歷險小說，主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長達28年的歷險生活。

——這是一本讓吳緬愛不釋手的書，給了吳緬啟迪和希望的書。

三、細讀故事情節，交流。

1、可是這放在我抽屜里的書卻是一點都不起眼的，相反，它很舊很舊，封面已經看不出顏色，還用透明膠帶粘補過。翻開書，里面的紙已經泛黃了，可它偏偏是我家三代相傳的書，是男孩子必讀的書，而且我才讀幾行，就已經愛不釋手了。這到底是怎樣的書，這么具有魅力，你們想讀嗎？

2、要想短時間內了解這本書，你們的經驗是什么？板書：讀讀故事梗概

“梗概”意思是大略的內容和情節。

認真讀讀7-12節，了解這本書的主要人物和故事情節。

3、在閱讀一本書之前，我們就可以像剛才這樣先讀讀書的主要內容，對書的內容有一個基本的了解。

我們在向別人推薦一本書時要把主要內容概括成幾句話，誰能用自己的話來試一試。

（講魯賓遜一次獨自一人漂流到一個荒無人煙的小島，他克服重重困難，度過長達28年野人般的生活，最后終于獲救。）

4、魯濱遜在荒島上生活了28年，在28年的漫長歲月里，在這樣一個荒無人煙的小島上，跟外界一點聯系也沒有。

（1）你們想想，魯濱遜在島上會遇到哪些困難呢？

（沒東西吃、沒安全的地方住，孤獨、寂寞、恐懼，處境是很危險的。）

（2）是怎么克服的？拿筆畫畫。師相機點評

5、我們可以想象，魯濱遜在這座荒蕪人煙的小島上棲身的艱辛與面對的危險。但是他卻能勇敢地一一克服。他靠的是什么？

讓學生隨機板書：聰明機智、不怕困難、勇敢頑強、熱愛勞動、具有堅強毅力……

小結：讀書就要在欣賞一些故事情節中感受人物特點。板書